汉语言文学专业 - 目 .doc

目 录 马列文论………………………………………………………………………1 语文学科教学论………………………………………………………………7 现代汉语 ……………………………………………………………………13 语言学概论 …………………………………………………………………20 中国古代文学史课 …………………………………………………………26 文学概论 ……………………………………………………………………58 古代汉语 ……………………………………………………………………69 汉语口语 ……………………………………………………………………73 写作概论 ……………………………………………………………………75 外国文学 ……………………………………………………………………79 美学课程 ……………………………………………………………………85 应用文体写作 ………………………………………………………………90 学术论文写作 ………………………………………………………………92 硬笔书法 ……………………………………………………………………96 中国文化概论 ………………………………………………………………98 马克思主义文艺理论………………………………………………………105 中国诗学研究………………………………………………………………108 中国古代文论………………………………………………………………111 近代文学……………………………………………………………………115 中国现代文学思潮研究……………………………………………………119 西方现代派文学……………………………………………………………124 论语研究……………………………………………………………………128 佛学研究……………………………………………………………………130 唐诗学………………………………………………………………………133 明清小说与红楼梦…………………………………………………………136 外国名著鉴赏………………………………………………………………143 托尔斯泰研究………………………………………………………………147 二十世纪中国散文史………………………………………………………151 文艺鉴赏……………………………………………………………………154 艺术抽象……………………………………………………………………157 比较文学……………………………………………………………………160 东方文学研究………………………………………………………………163 台港文学……………………………………………………………………166 1．专业基础课 《马列文论》教学大纲 修订单位：韩山师范学院中文系 执 笔 人：吴亚南 一、课程基本信息 1．课程中文名称：语言学概论 2．课程英文名称： 3．课程类别：必修 4．适用专业：汉语言文学 5．总学时：36学时 6．总学分：2学分 二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务 本课程是汉语言文学教育专业的一门重要文艺理论课。本门课通过对马列理论家经典文艺论著的选讲，使学生深入理解马克思主义的文艺思想。同时让学生学会运用马克思主义的立场、原理、方法来正确分析文艺现象、文化问题，树立正确的文艺观、批评观。 三、理论教学内容与教学基本要求 1．第一讲：马克思的实践美学理论——《1844年经济学哲学手稿》讲析（9学时） 教学要求：通过对马克思理论原著的接触，明确马克思的实践美学理论的具体内容，并能作出一定的理论阐释。 教学内容： 第一节　《1844年经济学哲学手稿》写作的背景 马克思想批判地改造了德国的古典哲学、英国的古典政治经济学和法国的空想社会主义讲述马克思实践美学的几个思想 第二节　马克思用社会实践的观点和方法研究美学是美学研究史上的根本变革 黑格尔“美是理念的感性显现”费尔巴尔美学这样一个精神范畴，到底是从观念出发来解释实践，还是从物质实践出发来解释观念的东西？马克思扬弃了这两种片面性，吸收了合理性。经济学和哲学的结合，解释美学现象。 第三节　劳动创造了美 从实践的观点看美的产生和美的根源，自然的人化和人的本质力量的对象化，物种尺度和内在尺度，两个尺度的问题。 第四节　异化问题 异化是指劳动产品作为一种异己于主体的东西同主体相对立，异化与异化劳动，反异化与人的解放。 第五节　审美能力的形成和历史发展 美感是一种特殊的精神感觉，人的社会性劳动是美感产生和发展的基础，人类是由需要的感觉力走向思维和审美的感觉力的。 第六节　《手稿》对解决一些重要美学问题的方法论启示 从人化的自然和社会生活中去寻求美。自然与人发生了深刻的联系，这是一个人与对象互相建构的过程。 文艺作为人的本质力量的一种体现方式，同样也要