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浅析大学生学习教育心理学的必要性 “人心不同，各如其面”——有的人豁达开朗，有的人谨慎深沉；有的人反应迅速，有的人行动迟缓······人的心理现象绚丽多彩，被誉为“地球上最美丽的花朵”！感觉、直觉、记忆、思维、想象，它们紧紧联系在一起共同承担着我们对客观世界的认识，教育心理学渗透到人类生活的各个方面。学习教育心理学对学生自身是一个学习提高的机会，可以准确的把握自己的心理，促进学习等工作的顺利进行。教育心理学也可以运用科学语言对学生的行为进行定性和定量描绘，帮助教师准确把握学生的特点，有针对性地对学生施加影响以使其形成良好品质等。因此，大学生学习教育心理学对于自身的发展、对于以后工作的顺利进行都很有必要。 《中国大百科全书·心理学》（1999）对教育心理学的界定是：研究教育和教学过程中的种种心理现象及其变化，揭示在教育教学影响下，受教育者的学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理学规律，研究形成品德的心理特点，以及教育和心理发展的关系。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。“教育心理学”和“学校心理学”这两个名词经常交替使用，但通常从事理论工作及研究的人员较倾向称作教育心理学家，而在学校或学校相关埸所从事实务工作的就被归类为学校心理学家。教育心理学关注学生如何学