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- 2016-12-06 发布于贵州
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浅谈初中英语词汇教学策
浅谈初中英语词汇教学策略
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词汇是语言的最小意义单位,就像砖头是建筑物的最小组成单位一样。人类思维活动和思想交流首先是依靠词汇进行的。不熟练掌握词汇,就不能掌握语言.Wilkins (1972)说过,没有语法,表达甚微;没有词汇,表达为零。(without grammar, very little can be conveyed, without vocabulary nothing can be conveyed.) 词汇学家 McCarthy (1990)说得更干脆,一个学生学习第二种语言,其语法无论学得多么好,语音无论掌握得多么漂亮,没有词汇来表达各种意义,语言交际就难以实现(No matter how tell the student leans Grammar ,no matter how successfully he master the sounds of a L2,without words to express a wide range of meaning ,communication in that language cannot happen in any meaningful way .)可以说词汇是制约外语学习效率的重要因素。正因为如此,词汇教学愈来愈受到师生的重视。那么,在英语课程实践中,帮助学生有效地使用学习策略,不仅利于他
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