高中语文：2.6 项链 教案8北京版08版必修1.docVIP

《项链》教案 教学目的： 1.通过对玛蒂尔德形象的理解，认识那个虚荣浮华的资本主义社会。 2.通过赏析小说主题.结构艺术.人物形象描写技巧，提高自己鉴赏能力。 3.通过赏读，使自己进一步认知人生。 教学重难点： 1.鉴赏人物形象，探究作品内涵。2.赏析结构艺术。 教学设想： 1. 结合曲折的情节.巧妙的布局分析主题，体会路瓦栽夫人的形象特点。 2. 在此基础上讨论.归纳故事情节的偶然性与人物不幸遭遇的必然性。 教学方法 1. 综合运用导读.体问.讨论等方法，根据鉴赏小说的有关知识，熟读课文，分析情节特点。 2. 抓住“失项链”这一关键情节，作“借项链”“赔项链”的篇章内部的对比阅读，从而引导学生认识路瓦栽夫人贪图一时欢乐，换来十年辛酸的悲剧根源。 3. 发展学生的多项思维，结合背景，根据情节续写下去，设计路瓦栽夫人还会如何的情节，以激发学生的创作欲望。 教学时数：3课时 教学过程： 第一课时 教学要点：鉴赏小说情节结构，探究作品内涵。 一.故事导入 我先给大家讲个故事：从前有个流浪汉叫苏比，整天过着衣不蔽体.食不果腹的生活。那一年的冬天特别寒冷，对于他来讲，监狱也许是他最好也是唯一的避难所，于是苏比想尽一切办法去争取坐牢的资格，他先后偷过东西.打过人.打碎过商店橱窗的玻璃.调戏过妇女.在街上大吵大闹，但每次各个都不能如愿被抓。无奈之下，他来到一座教堂前，倚在铁栏杆上，静静地聆听着