高中语文：2.6 鸿门宴 课件 7 新人教版必修1.pptVIP

思考 “鸿门宴”是“史记”流传下来的一段史实，人们一提起它，想到的不是揖让进退,宾主言欢，而是剑拔弩张，险象环生。既然是宴席，就要有座次之论，“鸿门宴”上的座次是怎样安排的？这说明什么？ 思考 处于矛盾的冲突顶峰时，人物之间的称谓，往往能体现人物之间的微妙而复杂的关系。试分析课文中宴会前后的称谓变化，判断人物之间的关系。 鸿门宴上，范增周密布置欲杀刘邦，项羽意欲为王，众目睽睽之下，刘邦是怎么逃离鸿门宴的？ * * 鸿 门 宴 （第三课时） 无伤告密 范增说羽 项伯夜访 项伯劝张良 项伯说羽 刘邦赴宴 刘邦见项羽时说的那段中，说双方关系的是： “臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南” 表示不居功的是： “然不自意能先入关破秦，得复见将军于此” 掩饰自己政治意图的是: “今者有小人之言,令将军与臣有隙” 刘邦这样说的目的是: 讨好项羽,平息他的愤怒 北 东 西 项 王 项 伯 亚 父 沛 公 张 良 舞剑之处 南 范增示意 数目项王 示之者三 范增对项庄说的那段话中,最重要的两句是: “君王为人不忍”和“不者，若属皆且为所虏” 项羽对项庄舞剑的态度是什么?从哪里看出来? 同意舞剑,但不主张杀刘邦 项庄舞剑 意在沛公 以身翼蔽沛公 樊哙请入 樊哙闯帐时和闯帐后的表情是什么?看出他的什么个性? 项羽怎么对待他?在