福建省高二通用技术 《简单结构的设计案例》教学设.docVIP

《简单结构的设计案例》教学设计 一、教材分析 本课是苏教技术与设计2第一单元第三节《简单结构的设计》的第二体验设计的乐趣， 回顾旧知 （3分钟） 设计是一项创造性活动，离不开生活背景。 展示鞋架 分析鞋架在结构设计方面有哪些优点？考虑了哪些因素？ 认真观察。 可拆卸，鞋子能稳固地放置在其上，节约平面空间。从功能、稳定性、强度、安全、美观、成本等方面分析。 吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。 复习结构设计应考虑的主要因素。 创设情境 导入新课 （1分钟） “家庭厨房里，做菜时锅盖放在哪里？” “台面小，常找不到地方放置。”“如果放置在台面上，既占空间又影响操作，不小心还会烫手，滴下来的蒸气水油也会污染台面。” “能否设计一个锅盖架？” 回答。 给出情境，激发学生设计的动力，体会设计是满足人们需要的，是源于生活的。 经 历 设 计 的 一 般 过 程 （1） 发 现 与 明 确 问 题 （3分 钟） 1.设计项目： 设计一个能够节省空间的锅盖架。 2.问题已经明确，从锅盖架的功能出发，引导学生提出锅盖架的设计要求。 在结构设计中，要使结构实现某种功能，还要使其具有良好的稳定性和强度要求，这样才能延长寿命，同时还要考虑美观和经济等因素。 听讲，明确设计项目。 思考、讨论。 明确锅盖架的设计要求： 能方便地取放锅盖。 具有一定的稳定性和强