再别康桥教学反思.docVIP

再别康桥教学反思 反思一：：再别康桥 本节课最大的优优点我想应该主要是通过多媒媒体辅助手段，提供大量与《《再别康桥》有关的信息。很很好地突出重点，突破难点，，具体表现如下： 1．创设设情景，诱导思维，激发兴趣趣。 紧接着出示3张徐徐志摩的照片和播放《海上名名人录--才情徐志摩》视频频和情景模拟，拉近了学生与与语文的距离，逐层推进，让让学生在这样的氛围中激发学学习《再别康桥》的兴趣。 2．巧妙设计有梯度的问题，，体现分层教学。 3．自主探究与小组竞赛赛相结合。 4．注注重诵读的指导。 在这节课中，我很强调学生生的诵读的学习方法的学习，，效果还不错。有一个音色比比较好的学生，在配乐播放钢钢琴曲《神秘园》时，朗诵出出了诗歌那种特有的感觉。 反思二：再别康桥教学反思 教学完《再别康桥》已经近一一个星期了，也到了非反思不不可的时间了，不然，再过几几天，恐怕想反思也不得了。。 上公开课，我不喜欢事先先的演练，我喜欢的是现场直直播。这样的课堂才是真实可可信的，而不是虚假的做课。。 课堂的起初阶段，完全是是按照我事先设计好的教学环环节有条不紊地向前推进。初初读，读准语音，一切顺利，，再读，读出节奏，也没问题题。但这个环节过后的一个问问题，使课堂出现了插曲，我我设计的问题是：这首诗有什什么特点？我本来是想让学生生在读诗过后，体会诗歌节奏奏鲜明音韵和谐的特点，但由由于在设计问题时，没