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开展护理继续教育提高护士整体素质 （本文作者:广西医科大学第四附属医院 王彤华）　　护理继续教育是继毕业规范化专业培训之后,以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身教育。是护理人员提高学历层次,改变知识结构,转变护理观念的重要途径。护理继续教育计划项目在全球护理学领域得以广泛的宣传,1974年,美国护士协会将护理继续教育计划项目定义为“计划好的、超出基本护理教育计划的学习体验”,于1975年就开发和实施了护理继续教育的认可和批准系统,日本将护士的继续教育称为“生涯教育”,认为护理人员作为一种专门职业人需要通过终身教育不断学习来完善自身,跟上专业发展的步伐,我国于20世纪80年代引进了终身教育理论,推动了我国护理继续教育工作的进程。 1　护理继续教育的必要性  随着社会的进步和发展,人们健康观念的转变,护理观念从以疾病为中心逐步转向以人的身心健康为中心,护理工作模式从单一疾病护理逐渐转向多元化的健康服务及临床疾病谱的变化,各种新理论、新技术、新业务的不断涌现,传统的护理专业的一次性学校教育及临床经验式的传教培养的护理人员已不能适应学科发展的需要。时代的发展和护理人员自身的发展期待在职护士不断进行知识技能的补充、拓宽、更新和提高,促使护理人员继续教育问题渐为护理界重视。 1.1　时代发展的需要　 随着社会对护理工作需求的不断增长及人们对提高