苏教版二年级(下册)语文表格式教学计划 2013..doc

周 次 单 元 章 节 课 题 课时 教学目标与要求 教学重点难点 备 注 第一周 到 第二周 第 一 单 元 培养良好的学习习惯 3 1 指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合平时的教学，使学生了解勤查字典的重要性和应具备的态度。在掌握有关查字典的方法的基础上，培养学生逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。 2指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合课内外教育教学活动，使学生了解主动识字的意义和应有的态度，结合勤查字典的教学，培养学生逐步养成主动识字的良好习惯。 1训练学生勤查字典和有关工具书。 2培养学生主动识字的意识、态度，了解主动识字的途径。 识字1 2 1学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语，认识1个偏旁。 2认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。 3了解春节等四个传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。 1识字、写字。 2“拜、墓、端”的字形。 识字2 2 1、学会本课8个生字。正确、流利地朗读词语。 2、认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来，凭借图画和学生的生活经验理解词语。 3、了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。 1识字、写字。 2让学生感受本课语言的优美，受到美的熏陶。 识字3 2 1．学会课12个生字，其中田字格上的3个生字只识不写；理解由生字新词。?2．比较“木禾”、“竹艹”两组容易混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。?养成良好的学习习惯。1学会本课12个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的个生字 单 元 章 节 课 题 课时 教学目标与要求 教学重点难点 备 注 识字4 2 1、学会本课4个生字。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。 2、认真观察图画，能把所学的字词与图上描绘的事物联系起来，培养学生认识事物的能力。 3、认识本课生字的构字规律以及词语间的相互联系，进一步了解形声字的特点，提高学生的识字能力。 1识字、写字。 2认识本课生字的构字规律以及词语间的相互联系。 练习1 3 1．认清笔顺。 2．读一读对话，学习部首查字法。 3．练习写字，注意写好横画多的字。 4．读读背背，熟记四条成语。 5．口语交际——说话要注意姿势。 1学用字词句和口语交际 2部首查字法查字典 第三周 第 二 1.古诗两首 2 1.学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思。2能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3初步理解这两首古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。朗读。 2.蚕姑娘 2 1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2学会本课10个生字，4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3初步了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣。 3.月亮湾 3 １能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。２学会本课１０个生字，理解词语的意思。３?欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。１．掌握月亮湾的地理位置。 单 元 章 节 课 题 课时 教学目标与要求 教学重点难点 备 注 到 第四周 单 元 4快乐的节日 2 1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2.学会本课9个生字。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。 3.感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发学生热爱祖国的感情，从小树立建设社会主义祖国的远大理想。 识字、写字，体会诗歌的思想感情和美好意境。朗读背诵课文。 练习2 3 1.继续学用部首检字法，学会按起笔的笔画查字典。 2.练习写好竖画多的字，注意字的间架结构。 3.朗读并背诵四条成语。4.口语交际——讲童话故事。 学用字词句、写字训练、口语交际。 第五周 到 第七周 第 三 单 元 5雨后 2 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文2学会本课10个生字，认识2个偏旁，理解由生字组成的3结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐 6谁的本领大 3 1 、分角色朗读课文。 2 、学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“觉得”造句。 3 、让学生懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己，看待他人。 识字、写字，懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己，看待他人。分角色朗读课文。 7蜗牛的奖杯 3 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2学会本课10个生字，5个字只识不写。认识1个