苏教版五上语文第五单元教学设.docVIP

16黄山奇松 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。 学会本课6个生字。理解新的词语的意思。会用“屹立”、“饱经风霜”造句。 理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 教学重点、难点： 理解词语意思，造句。体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。 教学准备：多媒体 教学时间： 2课时 第一课时 教学内容： 正确、流利地朗读课文。学会6个生字，理解生字组成的词语。初步了解大意，知道黄山松“奇”在哪儿。 教学过程： 一、揭示课题，理解课题。 　　谁去过黄山旅游过？我们以前学过庐山的云雾，知道庐山有哪些景物最有特点？黄山哪些景物最有名？板书课题　——16黄山奇松（齐读课题）　从课题看“黄山松”有什么特点？ 　出示图片，欣赏黄山松。　你还想了解“黄山松”的什么？ 　　二、初读课文，整体感知。 1、自渎课文。 　　思考讨论： （1）课文中介绍了黄山的那些特点？重点写了哪一点？ （2）文中写了哪些松树？是在哪一节写的？ （3）每小节主要写了什么？ （第一节：人们对黄山奇松情有独钟。第二节：具体描绘了三大名松的动人姿态。第三节：千字百态的松树使黄山更加秀美。） 2、集体朗读课文。 3、交流自学的字词。 三、学习第一节。 1、这一节有几句话？你从这两句话中知道了什么？（理解“四绝”“情有独钟”） 2、第一句中是怎样引出黄山的？第二句与