班主任工作量化考核细则 (2).docVIP

班主任工作量化考核细则 一、指导思想： 班主任是学生教育、教学活动的直接组织者和领导者。为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，为学校实施素质教育，全面提高教育教学质量服务，确保学生安全、健康成长，并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本考核细则。 二、考核内容及计分标准： （一）、师德表现方面：（20分）负责人：顾贤定 真诚关心学生生命发展，班级工作富有爱心，认真负责。教育思想端正，教育方法科学得当，组织管理能力强，班风、学风健康向上，学生的学习、思想、纪律有进步。 1、体罚或变相体罚学生，造成不良后果的不得分。 2、在校内与同事或家长无理争吵，造成不良影响的不得分。 3、违反国家法律的不得分。 4、教师进行有偿家教的不得分。 （二）、常规管理方面：（40分） 1、计划与总结：（5分）负责人：周亚珍 班主任工作计划制定及时、具体、重点突出，并具有针对性、可操作性和创新性，各阶段和学期工作总结能反映班级全貌和特点。 2、组织建设：（5分）负责人：周亚珍 A、班（队）组织健全合理，积极做好对班干部的选拔、培养和指导工作，班级工作落实到位。 B、能指导本中队值勤岗队员，明确职责，及时到岗检查，做好记录，反馈给当周值周教师。 C、能按规定组织班级学生干部会议，要求会议有主题，并有