瑞安市隆山高中生成长记录与综合素质考核指导意见.docVIP

瑞安市隆山高中学生成长记录与综合素质考核指导意见 校长室 教学（2007学年II）18号 各处室、各教研组、2006年段各班级、2007年段各班级： 新课程高度关注学生的学习过程，对学生认真开展学分认定，全面细致做好学生的成长记录，公平公正开展学生综合素质评价是新课程改革的重要内容。2009年浙江省新课程高考方案指出：综合素质评价采用“写实性评价+等第评价”的方式。全省统一标准，由中学在高中阶段学生成长记录、过程性评价的基础上，按照“公正、公平”的原则组织实施，评价程序公开、透明，评价结果经公示后进入考生电子档案，在投档线上，作为高校录取的重要依据。其中审美与艺术、运动与健康、探究与实践、劳动与技能四个方面除写实性评价外，还采用等第评价，分A、P、E三等。因此学生纸质档案与电子网络档案关系到已上线学生是否退档。现根据浙江省教育厅浙教基[2006]60号文件《浙江省普通高中新课程实验第一阶段工作方案》、浙江省教育厅浙教基[2007]78号文件《浙江省教育厅关于印发普通高中学生综合素质评价实施指导意见的通知》，结合我校实际情况，现将我校新课程学生档案填写要求通知如下： 一、学生成长记录 学校应当为每位学生建立中学生成长记录，全程、全面记录学生在高中阶段各方面的成长状况。学生成长记录的主要内容： 学生成长记录每学年整理一次，整理结果统一上报汇总到“浙江省普通高中电子学籍管理系统” 工作