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高2012级高考复习策略 一、思考的几个问题 （一）高考考什么？怎么考？ 1、课程标准要求的内容 2、《考试说明》中规定的内容和能力要求 3、研究每年的高考试题，我们就知道怎么考了 （二）教师教什么？怎么教？ 1、以《考试说明》为复习依据，以高考试卷为“样板” 研究复习 2、以自己的学生的现状为复习的起点，准确把握学生的最终目标，作为我们教师复习的最高知识难度。 树立正确的学生观： 知识 能力 方法 策略 心理 身体 ….. 第一、给学生树立信心，激发学习动机。 第二、就是落实双基、三基、四基。过去双基是指基础知识、基本技能。三基是加上基本方法。四基是再加上基本的学科思想。 第三、研究、运用各种教学方法，设计适当的优化方案，以提高课堂教学效率 第四、检测质量和反馈信息，采取矫正措施。培养学生的解题能力. （三）学习上的不良习惯、困或是什么？需要什么？怎么学？ １．学生的不良习惯是什么？如 （1）做题比较重视结果，很少注重过程。 （2）比较重视概念和规律的表达式，不重视包装（用文字叙述推理逻辑过程），经常裸题． （3）好学生喜欢用二级结论和数学结论而不加任何说明 ——————结果是 “看什么都会；做什么都不对” 2．困惑是什么？ （1）.物理方面的学习方法不够好，该如何改进？ 　　.很多人说：到了高中女生就会比男生笨，这种说法对吗？ 　　.我总觉得时间不够用，希望一天能有48