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高中必修1—必修3情景默写整合 一、《劝学》情景默写 1.在《劝学》中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“ ”的观点。 2.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的 这句话印证了这句话。 3.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ ， ， ”观点相同。 4.刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和《劝学》中的 “ ， ， 。”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。 5. ， ”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 6．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： ， 。 强调空想不如学习的一句： ， 。《劝学》 强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句： ， 。 9. “