_网络舆情理论与实务_课程建设实践的可行性探究_徐迪.docxVIP

2014 年 11 月教育教学论坛Nov.2014第 45 期EDUCATION TEACHING FORUMNO.45《网络舆情理论与实务》课程建设实践的可行性探究徐 迪 （湖北网络社会发展研究中心，湖北 武汉 430065）摘要：本文将网络舆情的学理范畴界定和网络社会的发展新趋势作为课程开设的支撑点，从课程性质、教学目的、教学要求、拟定学时分配表、拟定课程讲授内容和教材与参考书的选定六个方面入手，详细阐述《网络 舆情理论与实务》课程的教学模块设置，并对该课程建设的前期资源、创新性和预期目标进行了分析，探究了该课程建设实践中的可行性。关键词：网络舆情；理论与实务；课程建设实践；可行性探究中图分类号：G642.3文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）45-0152-042014年1月16日，中国互联网络信息中心（CN-的81.0%。伴随传播全球化和新技术应用的共同推动，NIC）发布《第33次中国互联网络发展状况统计报告》新媒体成为当今社会发展的重要力量。在中国，传统（以下简称《报告》）。报告显示，截至2013年12月，我国媒体和新媒体融合所搭建的舆论平台成为政府了解网民规模达6.18亿，手机网民规模达5亿，占总网民数民意、疏导民意的重要渠道，也正成为社会主义民主---------------------------------------------生的一门核心课