小学数学教学模.docVIP

“问题、探索、交流”小学数学教学模式初探 教学基 合作互动式教学过程 段 本环节 教师活动要求 学生活动要求 准 备 1、创设情境 ?主体准备 ⑴创设良好的学习氛围 ⑵导入新课的情境氛围 ⑴做好学习数学思想、方法的准备 ⑵做好研究材料准备 ⑶萌动对新知识的向往 阶段 2、目标导向 ?主体调动 ⑴检测预习，培养习惯 ⑵提出目标，有激励性、导 ??向性 ⑴明确认知目标，产生求知兴趣 ⑵在新旧知识的转化上引发学习 ??动机 探 3、质疑问难 ?主体参与 ⑴创设学生质疑情境 ⑵激励学生质疑问难 ⑶因学施教 ⑴主体参与，发现问题 ⑵敢于提出问题，启发思考 ⑶明确目标，并投入解疑实践 索阶段 4、引导探究 ?合作互动 ⑴巧妙引导，启发思维 ⑵提供主体参与、实践、思维的 ??空间，促进合作互动，主动 ??探究，并注意分层指导 ⑶合理运用现代化教学手段或 ??其他特殊方式，启发学生思 ??维，突破思维难点 ⑴小组合作，集体交流，多层次， ??多角度，交互信息，启迪思维， ??主动探究 ⑵借助现代化的直观教学或实验 ??等，启迪思维，突破难点 ⑶掌握学习的方法，内化知识 组织交流 5、形成共识 ?主体发展 ⑴启发联想、想象、猜想等进 ??行广泛的交流。 ⑵指导学生学以致用，用学到 ??的知识解决实际问题 ⑶注重学生思想品德的教育和 ??思维能力、实践能力、创造 ??