研究性学习方案版.docVIP

研究性学习设计方案模板研究课题名称：研究课题名称：背景说明（怎么会想到本课题的）：银杏，又名公孙树，是果树中寿命最长的树种属仁杏科、银杏属，是裸子植物银杏纲中唯一存活下来的树种，最长的3000多年为中国所特有，有活化石之称。课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目 知识与技能：过程与方法：情感态度与价值观：者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。智力因素方面：知识基础、认知能力、认知结构变量。 非智力因素：动机水平、归因类型、焦虑水平、学习风格。四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标课题研究所要解决的主要问题通过内容的研究来达成这一目标学生可能的选题内容是预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）、资源、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 1、呈现坪田秀丽的山河和银杏树的照片，激发学生学习兴趣。 2、组织学生就问题谈感受，提问题。 3、利用演示文稿介绍本次综合实践活动的步骤与方法。 2010年11月2日1课时 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 列举课题名称2、被污染的主要环境及环境破坏的原因。3、环境破坏的