《專门水文地质学》课程设计指导书.docVIP

《专门水文地质学》 课程设计指导书 马锁柱 甘肃工业职业技术学院 甘肃·天水 《专门水文地质学》课程设计指导书 《专门水文地质学》是一门水文地质与工程地质专业重要骨干课程，该课程除课堂讲授水文地质勘察基本原理和工作方法外，还要特别加强对学生实践知识、动手能力和分析问题与解决问题能力的训练。本课程设计的目的就是为了巩固课堂学习的理论知识，理论联系实际，提高学生实际分析解决问题及编写报告的初步能力，为学生毕业论文（设计）的编写打下一个良好的基础。 一、课程设计名称 1、东王村地区水文地质条件及地下水资源供水意义分析 2、编制3号专门水文地质孔设计柱状图 3、宝兰高速铁路ZK03钻孔岩心编录 二、方法与步骤 1、认真仔细阅读东王村地区水文地质资料。包括水文地质图（图1），（平面图、剖面图）及相关资料（表1、表2、表3）； 2、在系统分析东王村地区地质背景（地形、地层、构造）的基础上，对该区水文地质条件进行分析； 3、东王村地区地下水资源供水意义分析； 4、编写课程设计报告。 5、编制3号专门水文地质孔设计柱状图。 6、认真阅读宝兰高速铁路ZK03钻孔资料，对岩心进行编录并绘制钻孔柱状图。 三、有关基本知识 1、水文地质图 水文地质图是反映一个地区地下水情况及其与自然地理和地质因素相互关系的图件。它是根据水文地质调查的结果绘制的。通常由一张图(主图)或一套相同比例尺的辅助图件来表示含水层的性质和分布、地下水的类型、埋藏条件、化学成分与涌水量等。主图是为对区域地下水的形成与分布建立总的概念而编制的反映主要水文地质特征的综合性图件，即综合水文地质图。辅助图件则包括基础性图件(如地质图、地貌图、实际材料图等)、地下水单项特征性图件(如潜水等水位线及埋深图、承压水等水压线图、水化学类型分区图、地下水储量分区图等)以及专门性水文地质图(如供水水文地质图、矿区水文地质图、环境水文地质图、地下水开采条件分区图等)，一般是小面积大比例尺，针对某一方面或某一项自然改造利用而编制的图件。 综合水文地质图一般由平面图、镶图和剖面图组成。平面图为主图。镶图是在条件复杂的地区，为减轻主图负担弥补其不足而编制的，其比例尺要比平面图小。剖面图则是用以反映调查区主要方向的水文地质变化规律，如含水层的结构特征。其走向应选在穿过地貌变化最大、横切所有含水层的方向。尽能和勘探钻孔控制性水点结合起来。原则上水平比例尺与平面图相同，垂直比例尺可适当放大，但不能使地形严重失真。 2、水文地质条件 水文地质条件是指有关地下水形成、分布和变化等条件的概括。一般包括地下水的埋藏分布情况、水质、水量、补给、径流与排泄等条件。这些条件受地区的自然地理环境、地质条件以及人类生产活动的影响而变化。因此，实际上它包括了影响地下水各方面的因素的总和。 3、气候条件 气候是指某一地区多年的天气特征。根据其年平均温度可分为：热带(25℃)、亚热带(25℃—15℃)、温带(15℃—5℃)和寒带(5℃)；根据其水份状况可分为：湿润(降水量800mm)、半湿润(800—500mm)、半干旱(500—250mm)、干旱(250mm)。 4、地下水埋藏条件 地下水埋藏条件是指地下水的类型、分布和埋藏深度、含水层的数目、岩性、厚度和空间分布、含水构造的特点等的统称。查明地下水的埋藏条件是水文地质调查的一项基本内容。 5、地下水补给条件 含水层中地下水从外部(如大气降水、地表水等)或从其他含水层中不断获得水量补充的过程称为地下水的补给。地下水补给条件是指地下水的补给来源、补给方式、补给区的位置、补给量的大小和影响补给的因素等的统称。在开采地下水或疏干排水时，必须查明地下水补给条件，计算补给量。 6、地下水排泄条件 地下水从含水层中流出并转化为地表水或大气水的过程称为地下水的排泄。地下水排泄条件是指地下水排泄的地点、排泄方式、排泄量、形成这种排泄的环境和条件以及影响排泄的因素等。地下水的天然排泄方式有两类：一类为通过毛细管作用到达地表蒸发转化为大气水的垂直排泄；另一类为通过以泉或泄流形式排向地表水的水平排泄。当大量开采地下水或矿井疏干排水时，人工排泄也是一种重要的方式。 7、地下水动态 地下水动态是指地下水在形成过程中水位、水温、流量、化学成分、气体成分和物理性质等总的变化过程。它是在各种因素(气候、水文、地质、土壤、生物以及人工因素等)的综合影响下所形成的。了解地下水的动态和影响因素，可以根据它的规律更合理地评价、利用、控制和防治地下水对人类的危害。 8、地下水资源 是指某一地区地下水的储藏量。它可分为补给量、储存量和允许开采量： (1)、补给量 地下水补给量可分为天然补给量与开采补给量。天然补给量是指天然状态下，含水系统平均每年从大气降水入渗、地表水入渗、地下径流或越流流入等