全日制普通高级中学地理教学大纲.docVIP

全日制普通高级中学地理教学大纲 《全日制普通高级中学地理教学大纲》,解读 山西省教委教研室,刘宏光 , ,,,,,新大纲是根据我国普通高中的性质、任务，从我国的国情和21世纪人才的需求出发，以面向全体高中学生、培养提高学生的素质为依据;以地理科学在新时期的新特点作探索，为教材编写、教学、学生学习等过程的顺利完成而制定的。 ,,,,,教学大纲是编写教材、组织教学的基本依据，也是学生学习地理的基本依据，教学大纲同时也是教育行政部门安排教学日程的法律依据，因而大纲具有严肃的法律效应。教师在教学过程中，应将大纲与教材紧密配合使用，例如:对教材知识点、技能训练、思想教育的具体把握程度、处理的深度与广度等问题，体现其指导作用。 ,,,,,一、肯定了地理学科在高中教学中的地位 ,,,,,新高中课程计划规定，在高中三个年级都开设地理课，高一年级设地理必修课，每周3课时;高二年级、高三年级设地理限定性选修课，分别为每周1课时和每周2课时。此安排在高中普遍削减课时的形势下，不能不说是对高中地理课重要性的一种肯定。虽然高二、高三地理只在文科类预备教育中开设，且课时较少，但这表明随着高考制度的改革与完善，相信直接关系到公民基本素质水准的地理学科必将在中学教育中占有一个重要的位置，广大的地理教师不会再处于“英雄无用武之地”的尴尬境地。 ,,,,,二、大纲体现了由“应试教育”向“素质教育”的转变 ,,,,,