小学英语教学创新游戏.docVIP

华纳教育：邱斯华：You’re,so,clever!游戏规则：老师教授新单词后，先带读三遍，再开始玩游戏。老师指着黑板上的单词，读音正确，则学生跟读，给学生加分，读音错误，则学生说“嘘”。刚开始，老师故意说错时，出现明显的错误，随后，则出现较小的错误，主要体现在字母发音上。学生说了“嘘”以后，老师再请个别学生把老师读错的部分说出来，给个别学生加分。游戏目的：这是一个操练型的游戏，操练单词的音与形。老师故意出错，可加深学生的印象。让个别学生找出读错的地方，可增强学生的成就感。寻利容：以每一纵列为一组竞赛，教师出示一些单词的卡片，闪卡收起来，再从中抽出一张藏于身后，每组的第一名学生轮流猜，可以问It,is,a,XX?回答Yes,,it,is,/,No,it,isn’t。猜中者加分，然后是第二排学生，看哪组得分最多为胜。李燕儿：毛毛虫接力（针对较长的，较难的单词）方法：以组为单位，每组轮流进行。给一组一张单词卡片，拿到该卡片的组先大声齐读该单词两遍，然后老师说完“Read!,Go!”之后开始计时，第一个持卡片的同学在读完单词后马上把卡片往后传，第二个同学读完后往第三个同学传，传到最后一个同学时计时停止，记录下该组时间，其他小组也按相同方法进行（读相同的单词），最后看哪组的速度快，哪组就算赢，赢了就可多得一个奖花（注意，每组的同学人数相等，每个同学读单词时必须发音准确，否则从头开始。）朱慧