初中数学教学随笔.docVIP

初中数学教学随笔 篇一：初中数学教学学随笔 （一） 课堂教教学尽管是由很多变量制约的的，但是每次课的教学，教师师在备课前都已完成“二透””、“三有”、“四明白”。。“二透”即大纲透，教材透透；“三有”即有精选的例题题和习题，有整体的教学规划划（使之有序），有学情分析析（可以出现的结论预测）““四明白”即明白知识点，明明白重难点，明白思维切入点点，明白板书设计（便于小结结）。在实际教学时，只要不不照本宣科，那么，还课堂给给学生就会物化为累累硕果！！ （二） 把初中数学学课程比喻为一棵树，根深才才能叶茂。 1、使学生真真正懂得学习数学的目的，使使他们真正对数学感兴趣，这这就是这棵树的根，这也是学学生学习数学的真动力。 2、初中数学课本最基本的概概念及运算，好比这棵树的主主干。所以无论如何要使之系系统化、条理化、清晰简明、、精炼扎实、贯通一体为要，，同时要反复提炼、归纳，使使之在学生心中变得愈简明愈愈好。 3、围绕课本上这这些最基本的概念而灵活运用用的习题，好比这棵树上的枝枝叶。充分运用这些习题培养养学生应用课本上的基本知识识解决种种具体问题的能力。。 4、树的枝叶不宜太多多，太多了学生会太累。也不不能太乱，太乱了学生会太烦烦。更不能用别的树上的枝叶叶来折腾学生。 5、当学学生在做任何习题时，最好能能时时提醒他们要从树的主干干上来理解，从而使他们能从从种种貌似繁杂习题