三民主義的形成和发展_说课稿.docVIP

高中历史必修3 第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果 第十六课 三民主义的形成和发展 说 课 稿 历史组 杨根兰 尊敬的各位评委老师，大家好！ 今天我说课的题目是高中历史人教版必修三专题六第一课《三民主义的形成和发展》，我将从以下几个方面来开展我的说课：第一教材分析，第二学情分析，第三教法学法，第四教学过程，第五教学效果预期。 说教材分析 １、本课程的地位。20世纪中国出现三大思想理论成果，三位伟人，他们分别是孙中山，他使中国人民醒过来了；毛泽东，他使中国人民站起来了；邓小平，他使中国人民富起来了。《三民主义的形成与发展》这节的中心内容可以概括为“一位伟人，一个纲领，一种精神”。孙中山提出的三民主义是引发20世纪中国社会第一次巨变的理论，在其指导下开展的辛亥革命结束了两千多年的君主专制，在中国历史上第一次建立了共和国， 因此本节内容在中国近代史上的地位相当重要。 2、新课程标准对这节内容的要求是：了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。 3、这一课的核心是三民主义，以三民主义提出的背景、内涵、实践和新发展这四个角度展开，结合学生认知特点，设计如下三维教学目标。 【知识与能力】 ①通过具体的史料来引导学生归纳三民主义提出的背景、内容和评价； ②通过分组讨论、史料分析来加深对三民主义与新三民主义的理解； ③通过归纳具体史实