014导数的应用.docVIP

东北师大附中2011—2012学年高三数学（理科）第一轮复习导学案02-2第22—32页后再完成本学案） 1. 函数的单调性与导数的关系 （1）一般地，设函数在某个区间内可导，如果，则为增函数；如果，则为减函数；如果在某区间内恒有，则为常数． 反之，若在某个区间内单调递增，则在该区间内有恒成立（但不恒等于0）；若在某区间内单调递减，则在该区间内有恒成立（但不恒等于0）． （2）对于可导函数，（）是为增（减）函数的充分不必要条件. （3）利用导数判断函数单调性的一般步骤： ①确定函数的定义域； ②求导数； ③在函数定义域内解不等式和； ④根据②的结果确定函数的单调区间. 2. 导数与函数的极值 （1）函数的极值 一般地，设函数在点附近有定义，如果对附近的所有的点，都有，我们就说是函数的一个极大值，记作；如果对附近的所有的点，都有，我们就说是函数的一个极小值，记作．极大值与极小值统称为极值. 强调“临近点”的含义，指出函数极值是就函数在某一点附近的小区间而言的，在函数的整个定义域内可能有多个极大值或极小值，且极大值不—定比极小值大． （2）判断函数极值的方法：一般地，当函数在点处可导， ①如果在附近的左侧，右侧，那么是极大值； ②如果在附近的左侧，右侧，那么是极小值； 说明：导数为0的点不一定是极值点。例如对于函数，在处的导数为0，但它不是极值点. （3）求可导函数极值的步骤如下： ①求导数； ②求方程的根； ③检查在方程根左右的值的符号，如果左正右负，那么在这个根处取得极大值；如果左负右正，那么在这个根处取得极小值． 3. 导数与函数的最值 （1）一般地，在区间内连续的函数在内必有最大值与最小值．函数的最值必在极值点或区间端点处取得． （2）求可导函数在内最大值与最小值的步骤如下： ①求函数在内的极值； ②求函数在区间端点的值、； ③将函数的各极值与、比较，其中最大的是最大值，最小的是最小值． 4. 函数的极值与最值的区别 （1）极值不一定是最值； （2）极值是在局部对函数值的比较，最值是在整个定义域内对函数值的比较； （3）如果函数是单峰函数，则极值就是函数在定义域内的最值． 二、题型探究 探究一：导数与函数的单调性的导函数的图象如右图所示，则的图象只可能是（D）（A） （B）（C） （D）2 设，函数，，，试讨论函数的单调性． 分析：先求导再解和． 解： ． 对于，． 当时，函数在上是增函数； 当时，函数在上是减函数，在上是增函数． 对于，， 当时，函数在上是减函数； 当时，函数在上是减函数，在上是增函数． 点评：解题规律总结——求函数单调区间的一般步骤： （1）求函数的导数； （2）令解不等式，得的范围就是单调增区间；令解不等式，得的范围就是单调减区间； （3）对照定义域得出结论. 求函数单调区间时，容易忽视定义域，如求函数的单调增区间错误率高，请你一试，该题正确答案为. 题型Ⅲ——由单调性求参数的值或取值范围 已知函数）．若函数在区间上不单调，求的取值范围． 函数在区间不单调，等价于在区间上有实数解，且无重根，由，得． 从而 或 解得 或 所以的取值范围是．4 已知函数，设． 证明：. 分析：本题绝大部分的学生都会望而生畏，学生的盲点也主要就在对所给函数用不上.如果能挖掘一下所给函数与所证不等式间的联系，想一想大小关系又与函数的单调性密切相关，由此就可过渡到根据所要证的不等式构造恰当的函数，利用导数研究函数的单调性，借助单调性比较函数值的大小，以期达到证明不等式的目的. 证明：对求导，则. 在中以b为主变元构造函数， 设，则. 当时，，因此在内为减函数； 当时，，因此在上为增函数. 从而当时，有极小值. 因为，，所以，即. 又设，则. 当时，，因此在上为减函数. 因为，，所以，即. 综上结论得证． 探究二：导数与函数的函数的5 设函数其中求函数的极大值和极小值．， ． 令，解得或． 由于，当变化时，的变化情况如下表： ↘ ↗ ↘ 因此，函数在处取得极小值，且； 函数在处取得极大值，且． 点评：若是可导函数，注意是为函数极值点的必要条件. 要确定极值点还需在6 已知函数（其中常数），是奇函数． （Ⅰ）求的表达式； （Ⅱ）讨论的单调性，并求在区间上的最大值与最小值． 解：（Ⅰ）由题意得， 因此． 因为函数是奇函数，所以，即对任意实数，有 ， 从而，，解得，，因此的解析式为． （Ⅱ）由（Ⅰ）知，所以． 令，解得，． 当，的变化情况如下表： ↗ ↘ 因此，函数在区间上的最大值为，最小值为． 点评：求函数在闭区间上的最大值（或最小值）的步骤：①求在内的极大（小）②将极大（小）值与端点处的函数值进行比较，其中较大