二次根式(說课稿).docVIP

《二次根式》说课稿 杨伟 说教材 说课内容 义务教育课程标准实验教材书数学八年级下册十六章二次根式第一节二次根式 教材的地位及作用 “二次根式”是《课程标准》“数与代数”的重要内容。本章是在学习了实数的基础上，进一步研究二次根式的概念，性质，和运算。本章内容与已学内容“实数”“整式”联系紧密，同时也是以后将要学习的“一次函数”内容的重要基础。第一节研究了二次根式的概念和性质。它是学习本章的关键，它也是学习二次根式的化简和运算的依据。 教学目标 根据大纲的要求和教材结构内容分析，结合八年级学生的实际水平，考虑到学生已有的认知结构心理特征，本节课可确定如下教学目标： 知识技能：使学生理解并掌握二次根式的概念，掌握二次根式中被开方数的取值范围和二次根式的取值范围 方法过程：使学生理解二次根式被开方数的取值范围的重要性 培养学生根据条件处理问题的能力及分类讨论问题 情感态度：利用规定准确计算和化简的严谨的科学精神，经过探索二次根式的重要结论，发展学生观察、分析、发现问题的能力，培养学生辩证唯物主义观点 教学重点难点 教学重点：二次根式中被开方数的取值范围 教学难点：二次根式的取值范围 说教法 教学活动的本质是一种合作，一种交流。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。依据学生的年龄特点和已有的知识基础，本节课注重加强知识间的纵向联系，拓展学生探索的空间，体