七年级语文上第五单元 风筝 精品课件人教版.ppt

风筝 一、听读感知： 1.这篇课文写了一件什么事？ 文章说的是小时候小兄弟最喜欢放风筝，“我”不准小兄弟弄这种没出息的玩艺，行为十分粗暴。待到明白游戏之于儿童的意义， “我”醒悟过来，自己当年的行径，简直是“对于精神的虐杀”。虽然事隔久远，“我”还是一心想补过，然而小兄弟却全然忘却，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。 2、用一句话概括这篇课文回忆的是什么事情？ 回忆童年时期作为兄长的“我”干涉小弟弟放风筝，由此引发思考和深沉感慨。 3.全文的感情基调是什么？用文中的一个词概括 。  悲哀 4.既然基调是悲哀的，为何“故乡的风筝时节”却写得很温和、鲜明？ 1.交代了惊异的原因。 2.使往事的温和与现实的寒威互相映衬。透露出作者不满黑暗现实，向往光明天地的心情。——主题2 5、第一段属于什么描写？此段有何作用？  自然环境描写， 1.开篇点题，引出回忆，定下感情基调 2.渲染严冬肃杀的气氛，烘托“我”悲哀的心情。 6. 作者看到“远处有一二风筝浮动”，为什么“在我是一种惊异和悲哀”？ 故乡的风筝时节，是温和的春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。