七年级语文作文记叙文写作（三）知识精讲.doc

七年级语文作文记叙文写作（三） 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 记叙文写作（三） 二. 知识要点： 2. 常见文体和记叙方法 常见的记叙文体包括消息、通讯、散文、童话、仿写、续写、改写、缩写、扩写等等，后六种文体大都是在给材料的基础上，经过取舍加以联想想象而进行的再创作，是重要的训练形式。 综观天津市1990至2002年中考作文题目，有三年都考到了扩写这种形式。1992年扩写（肖邦）；1995年扩写（侯光炯）；1998年扩写（诺贝尔），而这三年又都是中考作文平均分较低的三年，可见掌握好常见的记叙文体非常重要，这里我着重谈几种文体： （1）散文：散文的特点是形散神聚，它往往没有中心事件和具体的故事情节，这一类文章要以作者的思想感情作为记叙的线索，要把感情融注在对事件或场面的叙述、描写之中，散文对于语言的要求是很高的，应做到华美有文采，如下文： 光阴的故事 岁月，无声地伴我走过春夏秋冬。 人，亦在无声中，送走时光的星移斗转，笑看人间的月圆花瘦，把持心灵的阴晴曲直。 光阴，把我从两年前带到了现在；思绪，又将我从现在带回了从前。 “世上没有不散的宴席”，对于这一点，我是深切明白而又万分憎恨的。也许我的感情中有太多的儿女情长，它使我视离别如瘟神，畏惧，恐惧，不安。 当经历了一次生死攸关的毕业考试的同学们重新聚集在那熟悉的教室里时，大