《体积与容积》解剖.pptVIP

北师大版五年级数学下册 本课小结 1.通过具体的实验活动，了解容积的实际意义，初步理解容积的概念。 2.在操作、交流中，感受物体体积的大小，及发展观念。 * 教室里哪些物体比较大?哪些物体比较小? 教室里哪些容器放东西多?哪些容器放东西少? 土豆和红薯哪一个大呢? 杯子里的水面为什么会上升？ 因为水的位置被土豆和红薯占了,所以水面就会上升. 因为水的空间被土豆和红薯占了,所以水面就会上升. 下面的电视机、影碟机和手机，哪个所占的空间大？ 物体所占空间的大小叫做物体的体积。 两个杯子哪一个装水多大呢？ 水杯 集装箱 电冰箱 能容纳其它物体的物体，称为容器。 容器所能容纳物体的体积，叫做容器的容积。 1.体积是指物体所占空间的大小。 3.一种物体体积一定大于它的容积。 2.容积是指容器所容纳物体的多少。 努力吧！ 是不是所有的物体都有容积的呢？ 只有容器才能有容积，如果是实心的木块，是不会有容积的。 求做一个无盖木箱用料的多少，是求木箱的（ ）。 表面积 体积 容积 表面积 求一个无盖木箱占的空间有多大，是求木箱的（ ）。 表面积 体积 容积 体积 求一个无盖木箱能容纳多少东西，是求木箱的（ ）。 表面积 体积 容积 容积 8分米 5分米 7分米 有人说：“这个木箱的容积和它的体积一样，也是280立方分米。”你同意吗？ 错。一个物体的容积比它的体积小。