电子产品装配与调试技能大赛与专业教学改革.docVIP

电子产品装配与调试技能大赛与专业教学改革 一、引言 身临了几次省技能大赛现场，感受到了劳动之美、技能之精。电子产品装配与调试大赛电路结构千变万化，可以出题的范围很广，不易把握。作为一名指导教师整个年度经历了选拔学生、训练学生、参加市赛出线及参加省赛的全过程，感触颇深，由此引发了我对电子专业教学改革更深层次的思考。 二、大赛差距分析 电子产品装配与调试技能大赛的试题主要考核选手对电子CAD电路设计、电子产品安装及调试等的综合应用能力。赛后我对辅导的学生在大赛中的表现进行了分析、比较，找出差距进行深刻地归纳总结。 1. 审题马虎，心理素质差 有的选手对给定任务书没有认真审题就急着动手，题意不能完全理解。比如在今年大赛的电子CAD电路设计项目中，任务书中已经说明了给定一部分库文件，可是很多学生在审题时忽视了这句话，虽然也完成了任务，但是浪费了大量宝贵的时间；有的虽然读清了题意，但是对印制电路板的设计不规范，没有按照技术参数进行布线和布局。 2. 基础不够扎实全面，综合应用能力尚需提高 部分选手理论知识面比较欠缺，基本概念表述不准确，分析问题的能力不够，任务书读了很不遍仍然不能理解出题人的用意，对电路原理的综合理解不够，导致产品不能正确组装、电路功能最终不能实现。 3. 缺乏技能素养 个别选手缺少最基本的技能素养，对于个别特殊元器件不能正确识别，有的甚至不认识，向主考老师索要已经有的元件。