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第七章 幼儿园教学活动 教学目标: 1.理解幼儿园教学活动的概念和特点。 2.认识幼儿园教学活动的构成要素、原则和方法。 3.掌握幼儿园教学活动的设计、组织与指导策略。 教学重点： 理解并掌握幼儿园教学活动的构成要素、原则和方法、设计、组织与指导策略。 教学难点： 掌握幼儿园教学活动的设计、组织与指导策略。 教学方法： 讨论法、举例子、讲授法、实际操作法。 教学内容及课时分配： 第一节 幼儿园教学活动概述 （1课时） 第二节 幼儿园教学活动的构成要素与教学原则 （3课时） 第三节 幼儿园常用的教学手段和方法 （3课时） 第四节 幼儿园教学活动的设计、组织与指导 （3课时） 教学过程 第一节 幼儿园教学活动概述 一、根据实例掌握什么是幼儿园教学活动，幼儿园教学活动有什么样的涵义 书上P222实例： 某幼儿园大班在一个星期一的早上，有幼儿说道自己周末上超市购物的经历，马上引起其他孩子的共鸣，大家争相回忆起自己上超市购物的经历。“超市有文具卖吗？”有个幼儿若有所思的问。“有啊！”另一个孩子马上回答。“那超市里还有什么东西呢？”于是，从孩子的兴趣和实际水平出发，结合大班教育目标的需要，教师设计组织了以“超市”为主题的教学活动。在接下来的几天中，教师和孩子们一起到超市参观。每个孩子尝试用一元钱购买自己喜欢的东