《图形的放大和缩小》教学解剖.ppt

练一练 三年级 下册 北师大版六年级下册第二单元 图形的放大和缩小 情境导入 “巨人”的身高与普通人的身高的比是4:1。六年级兴趣小组准备为“巨人”设计一间教室，按相同的比放大，该如何设计呢？ 新知探究 如果下图中的长方形表示我们教室的大小，你能按4:1的比将图形放大，画出“巨人”教室的大小吗？ 新知探究 如果下图中的三角形表示巨人用的三角尺，你能将这个三角形按1:4缩小，画出我们用的三角尺吗？ 1.下面哪个图形是图A按2:1的比放大后的图形？哪个图形是A按1:2的比缩小后的图形？ 练一练 巩固练习 练一练 巩固练习 2.下面的每个方格表示1cm2。先按要求将图形放大或缩小，再回答问题。 将下面的正方形缩小，使缩小后的图形与原图形对应线段长的比为1:3。 这节课你都学会了吗？ 课堂小结 * 练一练 三年级 下册 *