网络环境下中学生德育现状及其策略.docVIP

学号： 哈尔滨师范大学 学士学位论文 题 目 网络环境下中学生德育现状及其策略 学 生 指导教师 年 级 专 业 系 别 学 院 哈 尔 滨 师 范 大 学 学士学位论文开题报告 论文题目 网络环境下中学生德育现状及其策略 学生姓名 指导教师 年 级 专 业 2016年1月 说 明 本表需在指导教师和有关领导审查批准的情况下，要求学生认真填写。 说明课题的来源（自拟题目或指导教师承担的科研任务）、课题研究的目的和意义、课题在国内外研究现状和发展趋势。 若课题因故变动时，应向指导教师提出申请，提交题目变动论证报告。 课题来源： 题目自拟 随着网络的普及，它与人们的联系越来越紧密，对一些人来说，成了生活不可分割的一部分。网络一样成为中学的一部分，它的出现为中学生打开了一个全新的世界，网络正在被越来越多的中学生所使用。据中国互联网信息中心（CNNIC）最新发布的信息显示，“截至 2012 年底，网民中小学及以下人群所占比例提升至 10.9%。”虽然这里指的不全是中小学生，但足见中学生网民数量的增长。作为一个新生事物，网络为中学生带来了大量的信息，调动了中学生的求知欲，强化了其好奇心，同时，也对中学德育工作提出了挑战。因此对中学生网络环境下的德育进行研究十分必要。 课题研究的目的和意义： 目的： 由于中学生处于身心发育的关键时期，追求独立，强调自我，争强好胜，充满幻想，情感不稳，易走极端，如果网络内容考虑不到中学生的这些特点，从商业目的或其他目的提供网络内容的话，对于是非辨别力差的中学生来说，网络将对其人生观、价值观、世界观的形成带来不良的影响，甚至是灾难性的后果。本文旨在找出网络环境下中学生的德育面临的挑战，从而为加强中学德育提供策略。 意义： 首先，中学生网络环境下德育研究，有助于规范社会主义网络传播。通过研究中学生网络环境下的德育策略，可以运用网络扩大德育网络传播路径，优化中学德育网络环境，有助于中学德育工作借助网络传播平台，扩大社会主义价值理念深入人心，弘扬社会主义主旋律，帮助中学生形成正确的人生观、世界观和价值观，坚定社会主义信念。 其次，有助于在理论上完善、优化中学德育网络环境。通过研究网络对中学生和中学德育工作的影响，提出优化中学德育网络环境的方法和途径，为中学德育网络环境优化实施提供理论基础。 再次，通过研究中学生网络环境下的德育策略，为提升中学生德育提供更加宽广的领域和路径，提高中学德育的实效性。 国内外同类课题研究现状及发展趋势： 国内研究现状： （1）网络对中学生的影响。蒋民在《网络文化对中学思想政治教育的影响与对策——白银市区中学生上网现状调查与分析》（2002）提出，互联网是把双刃剑，利弊兼有。美与丑、传统与现代等思想意识、价值观念混杂于网络文化之中。杨宝林在《网络时代中学思想政治教育课有效性思考》（2010）中提出，目前，网络给中学生思想政治教育带来的影响是弊大于利。陈赛花在《中学思想政治教育的网络运用》（2011）分析了网络为中学思想政治教育带来的新机遇的基础上，探讨了网络对中学思想政治教育带来的新挑战，并提出网络给中学生身心健康带来的不利影响，给中学教育工作者带来的挑战，以及给中学教学带来的压力等。 （2）应对网络对中学德育带来挑战的应对措施。韩浩波在《充分利用局域网，加强中学生思想政治教育》（2004）中在对神东矿区中学生和在矿区周边上初中的矿区子女触网情况的调查分析的基础上，提出提高利用网络提升中学思想政治教育效果的五大举措：普及计算机知识，提高师生驾驭网络的能力；采取主动，因势利导，充分发挥网络的育人功能；突出重点，相互整合，充分发挥中学思想政治课课堂教学的正面育人功能；优化网络教育环境，提高教育效果；培养政治素养高，业务精湛，能够熟练使用网络的思想政治教育者队伍。陈晓宁在其学位论文《网络时代中学德育的问题及其应对》（2011）中，分析了中学德育工作面对网络时出现的问题，并提出了相应对策。蒋民提出借助网络，提升中学思想政治教育的具体举措有：加大对学校的投入力度，推动学校互联网的建设；强化青少年的网络道德教育，引导学生树立正确的网络观；改变传统思想政治教育的方式方法、更新教育内容；指导中学生正确使用和利用互联网；加强网络立法，规范网络行为，优化网络环境。 国外研究现状： 西方一直对网络进行监管，以美国为例，早在1968 年，D.帕克发表了《信息处理中的伦理规则》一文，论证了建立计算机伦理规则的必要性，并初步拟定了一些规则。1973 年，美国计算机协会采用了这些规则