初中五年发际展规划目标分解表.docVIP

xx初中五年发展规划目标分解表 （2005年9月——2010年8月） 发展项目 责任部门 实施策略 达成目标 优化管理 校长室 1、依法办学、以德立校； 2、制定并落实2005～2010年发展规划； 3、加强现代学校制度建设 4、加强三支队伍建设：精干具较强执行力的管理队伍；年轻化、信息化的教师队伍；优质服务的后勤保障队伍； 1、修正并完善学校管理制度，成文出台； 2、争创“示范校”； 3、学校的物质文化、制度文化、教师群体文化、学生群体文化得到较大发展； 德育工作 政教处 1、深化课改； 2、优化共青团、少先队工作； 3、加强班主任、年级组长队伍建设； 4、完善德育管理网络，规范考评； 5、行为规范教育长抓不懈，引导学生自主管理； 1、落实“人人都是德育工作者”的理念； 2、优化学校网站建设； 3、家校沟通互动； 4、主题教育特色明显； 5、共青团年终考核优秀； 教学改革 教务处 1、加强中小学的合作与交流； 2、加强教研组、备课组建设； 3、抓好学科带头人、骨干教师队伍建设； 4、帮助教师转变观念，优化教学手段； 5、科教联盟，改进课堂，提升教学质量； 6、优化课程设置，实践网络教育和远程教育；校本课程开发； 7、立足课堂，重视毕业班工作； 8、落实质量监控，提升教学质量。 1、优化课程设置，合理配备师资； 2、尝试分层教学，进一步探索研究性学习在学科中的渗透； 3、优化学生个性，发展学生特长； 4、学科考试合格率、优秀率稳中有升。 师资建设 教科室 1、根据教师专业发展需求，展开菜单式校本研训； 2、重视教、科、研、训，提升教师的人文素养； 3、发挥学科带头人、骨干教师队伍的辐射引领作用； 4、科教联盟，改进课堂，提升教学质量。 促进教师专业化发展； 科教联盟，推进课改。 教育信息化 完善各种信息资料库的建设； 加强信息技术与学科的整合； 初步完成数字化教育所必须的硬件设备的投入； 开展教育信息化的校本培训工作； 提升教师运用信息技术的水平； 深化信息技术与学科教学的整合； 完成数字化管理平台的建设，为学校管理、发展服务； 后勤管理 总务处 办好食堂确保师生饮食卫生和安全； 定期对教学楼、体育场地等教育设施进行检修和维护，及时消除安全隐患，并严格执行安全事故报告制度； 做好绿化、卫生等工作，逐步改善办学条件； 规范校产管理，采用包干责任制，落实到班，责任到人，平时加强检查、督促，期末验收，同时安排专人清点、登记入帐，做到帐物相符、帐帐相符； 切实做好教学仪器、设备器材的护养工作，安排专任管理，充分发挥其应有的辅教功能； 加强后勤部门的制度建设，管好用好学校的教育经费，重大经费使用或支出均由学校行政集体讨论决定。 坚持依法办学；； 为教育教学第一线提供优质服务。 2005年9月18日 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。” 　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。” 　　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。 　　睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境