第13课《凡尔赛体系》.docVIP

第13课《凡尔赛体系》 一、教学目标 （一）知识与技能 知道巴黎和会召开的时间、地点、主要内容； 知道主要战胜国的分歧和《凡尔赛和约》的主要内容； 知道国际联盟的产生时间、主要机构和宗旨； 理解凡尔赛体系的实质和体系形成后对后世的影响。 （二）过程与方法 通过阅读具体史料，帮助学生掌握辨析、综合、归纳历史信息的能力，学会客观、公正地评价历史事件和历史人物。 初步掌握以说明论证、补充完善、质疑辩驳等方式，与他人交流学习成果的方法。 （三）情感态度与价值观 理解战争与和平相互转换的辩证关系，认识世界格局建立在各国实力基础上，国家实力决定国际地位。《凡尔赛—华盛顿体系》是高级中学第一次世界大战第的内容。从历史发展线索来看，在两次世界大战之间处于承上启下的重要地位给战后资本主义世界带来短暂的和平与，又帝国主义政治经济发展不平衡规律的作用下，走向瓦解。所以对一战后世界历史的发展和二战的爆发都有着深远的影响。从世界格局的演变来看，世界近现代史上的国际关系格局经历了维也纳体系、凡尔赛——华盛顿体系、雅尔塔体系、雅尔塔体系瓦解，国际格局朝多极化方向发展等几个阶段，凡尔赛体系在其中占有举足轻重的地位。福煦元帅在巴黎近郊贡比涅森林这节用于临时司令部的车厢，与前来谈判的德国外交大臣埃尔茨贝格见面。在这里，发生了一段耐人寻味的对话情景： 72小时后，历史的钟摆定格于1918年11月11日凌晨5点。还是在这里，德国代表签署了停战协定。上午11点，森林里响起了101响礼炮。历时51个月零两个星期的世界大战终于画上了休止符。但是梦魇过后的人类需要舔舐战争创伤，需要反思人类曾经的愚昧，更需要用智慧和理性去构建一个维系世界和平的国际秩序和准则。101响礼炮，宣告了战场上刀光剑影厮杀的结束，更预示着一场谈判桌上唇枪舌战的博弈即将拉开帷幕。 这节课，就让我们穿越时空隧道，回到1919年的巴黎，去追寻那段历史的足迹。 [讲述新课] 第二环节：凡尔赛宫镜厅——大国博弈的新沙场！ 大家看图片，这就是凡尔赛宫，曾经筑就过法兰西荣辱兴衰的地方。1919年1月18日，来自32个国家的1000多名代表聚集在这里。他们当中既有政客、外交官，也不乏有银行家、教授、经济学家、律师这样的三教九流。但是和会真正的主人是由英、法、美、意、日这五国政府首脑和外交部长组成的十人委员会。 法国总理克里蒙梭，以77岁高龄参会。他28岁就曾是法国青年共和军的一员，参加过普法战争。是典型的复仇主义者，外号“老虎”； 英国首相劳合·乔治，因其老谋深算、精明干练而被称为“狡猾的狐狸”； 威尔逊，他是第一位踏上欧洲大陆的美国总统，也是美国历史上第一位获得博士学位的总统。他本人因博学多才，善于辞令，人称“百灵鸟”。 至于意大利总理奥兰多，由于总是抢不到风头，盛怒之下多次以退会相威胁，但又灰溜溜地不请自到。日本代表牧野男爵因为不是， 他在中国以及太平洋岛屿的权益问题。战 ■战后的英国:死亡官兵94.7万人,军费开支124.54亿英镑,海外投资减少25%.仅欠美国债务就达8.42亿英镑。 ■战后的美国:1919年仅协约国欠它的债务就达100亿美元;掌握了世界黄金储备的40%以上。（学生朗读） 那么，基于这样的变化，法、英、美三国对战后问题，尤其是在制裁德国问题上各有怎样的诉求和设想呢？ 生：法国主张削弱德国；美国重视国际组织的作用（建立国联）；英国欲保持大陆均势。 的确如此。克里孟梭曾经说到：“我一生所有的恨全部给了德国。”……“撕碎德国这只肥猪！”毫不过分地讲，克里蒙梭倾其大半生警防法国之强邻。具有传奇色彩的是，克里蒙梭临终前要求正对德国而葬。 而劳合·乔治在战后认为：“必须战胜德国，但不是毁灭！那……没有任何好处。” 再来看美国。大战末期，地处世界东西两端的两位巨人不约而同地提出了两份和平计划。一是列宁在全俄苏维埃二大上倡导通过的“和平法令”；另一个就是威尔逊在国会讲演中提出的“十四点原则”。他倡导建立一个主旨是维持世界“公正与持久和平”的国际组织，即国际联盟，在当时受到了热烈的追捧。因此威尔逊在战后这样表态：“双方的战争目的实际上是一样的。法国要彻底严厉制裁德国的打算必会遭到美、英的反对经济上的困境削弱了它在外交斗争中的地位英国前首相劳合·乔治的孙女写的改变世界的180天你可以看到形形色色的人物，的个性行为方式方式，甚至他们彼此厌恶的方式。可以理解虽然列强第一次世界大战对世界格局所造成的与冲击，影响着战胜国的政治家们，使他们对战后世界的安排形成了一些共识。　　 ■遏制苏俄是战后共同的焦点。（列强都排斥苏俄） ■顺应民族自决权的时代潮流。（也就是同意建立国际联盟） ■建立国际准则和超国家组织。 因此，巴黎和会仅仅是斗争的产物吗？，还是什么的产