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初中思想品德教师个人成长计划 渭城区第一初级中学 侯烨 从教二十多年，我一直担任初中思想品德教学。在这二十多年里，我从教学上的新手渐渐成长为有一定教学能力和经验的教师。教师的成长是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。“凡事预则立，不预则废。”为了使自己能够使今后的教育生活更充实有效，我制定了今后的个人成长计划。 ??? 个人情况分析： ??? 1、关心学生，工作细致； ??? 2、管理严格，循循善诱、注重与学生之间的沟通； ??? 3、备课认真，努力上好每一堂课； ??? 4、有一定的教研能力，完成课题研究。 ??? 5、配合班主任做好对学生进行思想行为教育工作。 ??? 6、对后进生的学习策略和方法的指导有行之有效的方法。 ??? 计划发展总体目标： ??? 1、勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习积极性； ??? 2、善反思，多写教育教学案例、随笔或教育故事，在反思中成长； ??? 3、锤炼课堂教学能力，增长教育智慧，让课堂成为学生展示自信的舞台。 ??? 4、提高学生和自己的综合素质。 ?? ?具体目标： ??? 2014年上半年： ??? 1、 自我加压，继续探究新课程新理念； ??? 2、 参加教师培训学习，努力提高自身的业务水平； ??? 3、 关注教育教学网站，提高利用收集和处理信息的能力； ??? 4、申请并参与中小学过渡衔接的课题研究。 ??? 2014年下半年： ??? 1、 进一步锤炼课堂教学能力； ??? 2、 争取撰写关于中小学过渡衔接的论文和案例；争取取得中小学过渡衔接的课题研究相关的成果； ??? 3、 不断钻研反思，提高撰写教育教学论文案例的能力； ??? 4、 积极投身教育网站论坛，多写文稿与同行交流探讨； ??? 具体落实措施： ??? 1、永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心，真真正正公平对待每个学生，给每个人一个宽裕的成长空间，既关注学生的学习，更关注学生个体的身心发展。 ??? 2、饱读书本。针对自身的文化底蕴还有所不足，特别是教育教学理论知识方面，我要强化终身学习的理念，用教育理论武装自己。 ??? 3、同伴互助。善于学习的优秀教师，我也要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同学科教师学习，并积极参加教研活动，及时做好教学感悟反思，提高自己的教学质量。 ??? 4、尝试改革。为了更好地适应课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生能在愉快的氛围中学习，真真正正提高教育教学质量。并积极参加学校的各类教科研活动，及时总结思考，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。 ???? 5、反思促进。反思是自我提高的阶梯，会使我们保持一种积极探究的心态。我会经常观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念进行深层的认识，使自己业务水平再上新台阶。今后我会时刻对照目标，扬长避短，使自己在两年中不断成长，不断进步。 个 人 成 长 计 划 高 红 玲 陈 仓 区 千 渭 初 中 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。” 　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干