小学六年级语文下册教学计划.doc

小学六年级语文下册教学计划 一、班级级基本情况： 本班共有学生生36人。大部分学生较聪明明，思维活跃，作业能认真完完成，有一定的互相竞争意识识。但也有少数学生没有很好好的学习习惯，语文成绩比较较差的，希望本学期能提高学学生的语文成绩。 [学生生状况分析] 我所担任的六六年级2)班的学生，原有的的语文基础参差不齐，高低不不一。因此新学期中，应一面面加强“双基”训练，一面着着重阅读和写作能力的提高；；注意培养学生对事物的好奇奇心和强烈的探究兴趣；让学学生观察周围事物，亲身体验验，有所感受，有所发现；使使学生有强烈的参与意识和合合作精神，整体提高全体学生生的语文素养。 二、教学要要求： （一）识字与写字 有较强的独立识字能力。要要求会写80个字。硬笔书写写楷书，行款整齐，有一定的的速度。 （二）阅读 能用用普通话正确、流利、有感情情地朗读课文。 默读有一定定的速度，默读一般读物每分分钟不少于300字。能借助助词典阅读，理解词语在语言言环境中的恰当意义，辨别词词语的感情色彩。联系上下文文和自己的积累，推想课文中中有关词句的内涵，体会其表表达效果。在阅读中揣摩文章章的表达顺序，体会作者的思思想感情，领悟文章基本的表表达方法。在交流和讨论中，，敢于提出自己的看法，做出出自己的判断。阅读说明性文文章，能抓住要点，了解文章章的基本说明方法。 学习浏浏览，扩大知识面，根据需要要搜集信息。在理解课文的过过程中，体会顿号与逗号、分分号与句号的不同用法。诵读读优秀诗文，注意通过诗文的的声调、节奏等体味作品的内内容和情感。背诵优秀诗文660篇（段）。 （三）习作作 养成留心观察周围事物的的习惯，有意识地丰富自己的的见闻，珍视个人的独特感受受，积累习作素材。能写简单单的纪实作文和想象作文，内内容具体，感情真实。能根据据习作内容表达的需要，分段段表述。 学写读书笔记和常常见应用文。能根据表达需要要，使用常用的标点符号。 （四）口语实际 与人交流流能尊重、理解对方。乐于参参与讨论，敢于发表自己的意意见。听他人说话认真耐心，，能抓住要点，并能简要转述述。表达要有条理，语气、语语调适当。能根据交流的对象象和场合，稍做准备，做简单单的发言。在交际中注意语言言美，抵制不文明的语言。 （五）综合性学习 为解决与与学习和生活相关的问题，利利用图书馆、络等信息渠道获获取资料，尝试写简单的研究究报告。策划简单的校园活动动和社会活动，对所策划的主主题进行讨论和分析，学写活活动计划和活动总结。对自己己身边的、大家共同关注的问问题，或电视、电影中的故事事和形象，组织讨论、专题演演讲，学习辨别是非善恶。了了解查找资料、运用资料的基基本方法。 三、教学重点：： 加强综合，突出重点，注注重语言的感悟、积累和运用用，注重基本技能的训练，从从整体上提高学生的语文素养养。 四、教学难点： 学生生在阅读方面层次比较差，导导致写作能力也不高，本学期期语文课的教学最难的地方，，就是如何提高学生的阅读和和写作水平。 五、教学措施施： 1、转变教学观念，树树立正确教学观，以育人为主主，培养创新型人才。 2、、认真学习新课标，在课堂中中渗透新理念，不搞应试教育育，以培养学生良好的学习习习惯，自学能力及合作交往等等能力为主，提高学生语言的的听说读写能力。 3、优化化教学手段，积极使用多媒体体教学，以学生喜闻乐见的方方式方法提高学习兴趣，从而而提高课堂效率。 4、加强强读写训练，启发督促学生多多读课外书，读好课外书，和和好书交朋友，养成读课外书书的习惯，同时指导学生注意意积累，勤动笔，养成做读书书笔记的习惯。 5、精心设设计各类练习，不滥抄滥做，，减轻学生课业负担。 6、、教师团结协作，经常交流工工作中的成功与失败，群策群群力，让每一个学生都能成为为合格的毕业生。 7、加强强教学研究工作，及时积累经经验。积极撰写总结论文、教教学论文，提高自身素质。 六、做好差生的转化工作： 后进生产生后进原因的因素是是非常之多，作为老师要想转转化后进生，首先要让学生找找回自信，鼓励是后进生找回回自信的最好良药。在上课的的时候，老师要专门捡后进生生会的东西提问，不要在课堂堂上随便批评他，要经常在课课上课下抓住后进生的闪光点点进行表扬，哪怕是点点进步步。只要后进生找回了自信，，他对学习就产生了兴趣，然然后再慢慢给后进生加餐。我我认为这是转化后进生的良药药。如果认为后进生可以轻而而易举实现转化，不用做艰苦苦的工作，那倒是有点不正常常。所以转化后进生需有耐心心。耐心，就是要允许学生有有多次反复，就是要提倡一而而再，再而三地做教育工作，，循序渐进，由浅入深，由低低向高发展，这是历史以来有有效的教育原则。在以往的教教学中，我用这种办法转化了了一大批后进生，效果十分明明显。本学期将继续抓好差下下生的转化工作。 七、教学学进度