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“绿色课堂”课改，我们在行动 -----星火学校教学节计划（2016.9） 一、工作思路： 践行区教育局、进修学院“全面课程 校本特色”、“人文课堂 有效教学” 课程与教学发展目标，以“智慧课堂，有效教学”为推手，加快课堂教学转型发展；着眼于学生综合素养培养，进一步加强我校“绿色”课堂改革行为的力度，深化课改理念，落实行动，增强课堂教学有效性，促进教师快速成长，使学校的教学质量稳步提升。 二、工作重点： 1、结合”自助餐式”校本研修的推进加强“绿色课堂”教学改革，促进课堂转型，提高质效。 2、结合区级课题“录播系统在校本研修中的应用实践研究”推进“绿色课堂”改革。 三、领导及工作小组 组长：张兰萍 副组长：邱玲、杨卫红、孙燕 成员：各教研组长及备课组长 四、“绿色课堂”课改行动实施具体计划 第一阶段: 活动的准备阶段 （2016年9月上旬 ） 1、制定活动方案，阐释“绿色课堂”。 （基于“绿润课程”的设置，推进课堂教学方式转型，打造优质、高效的G-R-E-E-N课堂。 G——Great“精彩的，很棒的，优秀的”； R——Relationship “关系，联系”； E——efficiency “效率”； E——Expansion“扩大，扩展，延伸”； N——Nature “自然，原生态”。 “G-R-E-E-N”课堂的目标定义为：通过实施自然、生态的课堂教学，营造良好的师生关系、和谐的生生关系，使课堂内容有效的延伸，课程之间相互关联，达到精彩的效果。） 2、细化活动内容，准备活动需要的素材。 3、利用政治学习向全校教师传达活动的目的、意义及活动方案。 4、对全体教师进行“绿色课堂”阐释和“教学主张提炼”的培训。 第二阶段: 活动的实施阶段（2016年9月-----2016年11月） 1、各教研组制定总研修方案。（9月26日上交教务处） 附：各教研组“绿色课堂”教学共识 教研组别 “绿色课堂”课改主题 小学语文组 有氧绿润，自由翱翔 中学语文组 快乐语文 小学数学组 田园教学，构建快乐的数学课堂 中学数学组 用数学 品数学 小学英语组 Happy reading,happy life 中学英语组 关注学生个人体验，开展田园教育 综合文科组 懂美 综合理科组 教学生活化 体育组 田园教育 快乐呼吸 2、骨干教师率先提炼和“绿色课堂”有关的教学主张并开示范课,引领教研组教师开展研修活动。 （1）第5周各教研组交流骨干教师的“教学主张”，并进行研讨，之后做一定的修改或修正。 （2）第7周邀请专家对骨干教师的教学主张进行论证。 （3）第8周骨干教师向全体教师进行教学主张的阐述展示并进行课堂教学研讨。 （4）各教研组围绕“绿色课堂”教学主张的提炼进行相关研修活动。 3、各教研组学习微课制作，每个教研组上报一个进行评选，优秀的送区里参加“智慧课堂教学达人”评选（10月13日前上交）。 4、各教研组、备课组严格按研修方案进行自助餐研修活动，每位教师积极参与到课改中来（各教研组根据实际进行，要求在12周以前完成）。 5、参加过信息化培训的新教师要带头用好白板，并参加录播的案例研究，这些教师集中在一周内进行活动（初定13周）。 6、各教研组把自己教研组的研修主题、研修背景和研修进展情况在校园网和微信平台进行快讯报导。 7、每位教师撰写关于课改或关于录播教学的相关案例或体会论文。 8、各教研组把一学期以来进行的课改活动进行总结，并通过ppt或数字故事进行交流。 9、积极参加区级评选标准项目活动 1）青年教师爱岗敬业教学技能竞赛 第三阶段 活动评比、展示与总结阶段（2016年12月） 将活动资料进行收集和整理，撰写活动总结。（总结经验和反思不足，以期下学期改进。） 五、“绿色课堂”课改行动深入扎实开展强化措施 1、强化领导参与，推动 “绿色课堂”课改的稳步进行。教导处作为工作的直接责任部门，要周密科学的规划组织好相关活动的实施。教研组是课改的主要载体，因此要选配得力的教研组长，进一步明确教研组长的地位和职责，充分发挥教研组长的组织、协调、带动、服务作用。 附： 分管领导 分管教研组 张兰萍 中学语文组 倪红 小学语文组 张妍 中学数学组 丁卫莲 小学数学组 钱华 中学英语组 杨卫红 小学英语组 邱晓妹 综合文科组 邱玲 综合理科组 李根荣 体育组 2、积极创造条件，促进 “绿色课堂”改革的顺利开展。学校要努力为教师参与活动创造条件，包括办公条件、学习条件、研究条件等，为教师拥有更多的学习研究的时间、空间提供全面支持。教导处要承担起校本教研和课改工作实施的管理、研究、指导和服务工作。 3、调整思路，加强专业引领。学校本着“走出去，请进来”的思路，在大力进行校内课改的同时；一方面支持教