2015~2016上学期瓮安二中体育与健康研究性课题.docVIP

2015~2016上学期瓮安二中体育与健康研究性课题—— 《健身操（舞）在高中校园的推广》 瓮安二中：杨帆 体育研究性学习设计方案 研究课题名称： 健身操（舞）在高中校园的推广 设计者姓名 杨帆 所在学校 瓮安二中 所教年级 高中二年级 研究学科 体育与健康 联系电话电子邮件 675355561@ 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 健身操（舞）是一项老少皆宜的运动，健身效果特别明显，场地设备简单，闲暇时间跳健身操（舞）无非是活动筋骨、放松身心、愉悦心情的好方法。选择健身操（舞）省时省力简单随便，不论男女老少有个音响就能聚在一起，不需其他器械，同样达到锻炼健身效果，由此可见健身操（舞）是一项非常快乐的运动，所以受到学生的普遍喜爱。 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 可以锻炼身体的运动项目有，选择研究健身操（舞）的推广，一方面是因为国家体育总局正在大力推广阳光活力校园，同时阳光活力校园要建立在有一定活力的大课间活动基础地上，健身操（舞）目前受到全国各中小学的大力推广。第二方面基于促进学生身体正常发育，培养学生正确的身体姿势，健美的体态，美的动作和美的气质，陶冶美的情操，健身操（舞）都是最适合的运动项目。 但是很多学生并不了解健身操（舞）技术和历史文化。本次课题研究，阐述健身操（舞）的技术和带领学生探索其历史文化。本次课题研究以教师指导、学生自主探索学习为主的学习模式。教师提出问题、点到为止；学生自己思考，解决问题，获取知识。让学生在掌握健身操（舞）的基本动作要领时，学会自己创编、团队创新、探索学习，并且明白将有无限的运动文化知识与现实生活结合逐步形成终身体育锻炼的概念。 3、课题介绍（介绍本次课题内容和活动安排） 本课题是让学生通过研究实践活动，了解健身操（舞）和我们实际生活中的联系，探索健身操（舞）带给我们的快乐，学习健身操（舞）的基础动作技术。通过小组合作，调查，采访，培养学生的合作精神。本次活动需要学生确定主题，搜集信息，分析问题，提出问题、提出方案、表达与交流、展现成果、相互评价等来丰富学生的知识面，发展学生的全面性。在活动中，学生还是第一次遇到这种学习，必然遇到一些困难，所以在活动中，老师还准备相关的资源配合，可以邀请校内外与之相关的人员。让学生真正体会健身操（舞）给我们的快乐，增长自己的见识。 二、研究性学习的教学目标（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目的和方法的阐述） （一）知识与技能： 1、知识方面：了解健身操（舞）的基本动作技术原理和健身操（舞）的由来与发展现状；通过视频的观赏了解健身操（舞）的种类以及难易程度 2、技能方面：学习掌握健身操（舞）的基本动作技术，培养节奏感，强化动作幅度度，领悟美感。 （二）过程与方法 1、通过课件（多媒体）介绍和学生自我讲述，发表对健身操（舞）的了解。 2、通过图片、视频的观看学习了解健身操（舞）的由来和进行这项运动动作技术。 3、进行小组合作，搜集，分析，整理信息提出推广方案 4、最后选择或综合优质健身操（舞）推广方案进行试行并做反馈报告 （三）情感态度与价值观 1、培养学生对美的追求，团结协作的精神以及提高合作意识。 2、养成良好的运动习惯和建立运用标准的运动技术的意识习惯。 3、激发积极学习兴趣和学习健身操（舞）文化、技术的意识。 4、培养学生对健身操（舞）的热爱，从中得到自己的快乐。 三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。） 共性：本次参加实践活动是高二的学生，学生对健身操（舞）有一些了解，尤其是喜爱舞蹈的女生。学生具备了一定是认知能力、分析能力、语言组织能力，可以进行交流讨论，但对一些观点的解说还是不够深刻，组织策划推广方案的能力还需进一步提高。 差异：高中男女学生的生理特征不同、个性不同，爱好、风格都存在一定的差异。 学生的运动能力、身体素质都有差异。在实践过程中，需要教师积极正确的引导。需要组长合理分配工作，协调小组各方面团结互助。 四、研究的问题、内容和方法（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究、采用什么研究方法来达成这一目标） 课题研究所要解决的主要问题： 以班级为单位了解各班健身操（舞）运动项目开展与掌握的情况。 发现学习健身操（舞）的文化，并且联系生活，寻找跳健身操（舞）的快乐。 3、以班级为单位提出健身操（舞）的推广方案并在班级试行。 通过哪些内容的研究来达成这一目标: 在班上以提