第10课共享教案 (1).docVIP

教学内容 10.轮椅上的霍金 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课的9个生字，理解由生字组成的词语。 3.了解霍金是一位非凡的科学家，也是一位生活强者，教育学生学习他不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。 教学重点 了解霍金是一位非凡的科学家，也是一位生活强者，教育学生学习他不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。 教学难点 媒体运用 ppt课件 教学时间 两课时 教 学 过 程 二次备课 第一课时 教学目标： 1.学习生字新词，理解词语意思，能从提供的词语中选两个造句。 2.正确流利的朗读课文，理清课文的脉络， 3了解课文的主要内容，知道霍金是个怎样的人，从中受到启发与感染。 教学重难点： 1.学习生字新词，理解词语意思，能从提供的词语中选两个造句。 2.品读 课文1-3节体会命运对霍金的残酷 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 一、导入课文 1、（出示）权威评论：他是一个智慧的大脑，一个神话传奇，一个继爱因斯坦之后最杰出的科学思想家。他就是霍金。 今天，就让我们一起走近霍金，感受他无穷的魅力，体味这位“轮椅上的勇士”带给我们的心灵震撼。（板书课题） 2、齐读课题 二、初读课文 1、请同学们自由读课文，要求读准生字，把课文读正确，读通顺。 2、课件出示（分组出示）： 卢伽雷氏症 语音