初4中英语教学论文 渗透法制教育于任务型英语教学案例分析.docVIP

渗透法制教育下任务型英语教学案例分析 -英语教学作为一门语言的教学，其主要是培养学生的言语技能，即运用语言的能力，因此其课堂教学具有不同于其他课程课堂教学的特点，同时法制教育与各学科之间的渗透是凸显了加强中小学生法制教育的重要性、必要性和紧迫性这主要是由于现今青少年的法制意识淡薄和中小学教师法制教育工作的薄弱。我认为在当今的英语的课堂教学中应当反映这种特点，采取针对性的事实案例案结合英语教学特点，来加强师生之间、学生之间的双向了解和运用。学以用为主，让法进入英语课堂，走向学生生活，走一条“开放”与“搞活”之路。我认为教师必须转变另一观念——由以本为本向以用为本转变。仁爱版英语教材取材于学生沈活实际，直观性和趣味性强，体现了学生学习英语的需求，学生要学好英语就必须融入生活英语的海洋里，跟上现代英语发展的步伐。恰好七年级Unit6 Topic3体现了学生要懂交通法的话题，让学生在法中学英语，在英语中学法，用法来服务于学生学习生活。　　单一、呆板的教学方法容易使学生失去学习的兴趣，而且不能体现语言的生动性，同时枯燥的法律条文更不愿去背，而多种教学方法可以刺激学生的不同兴奋点，抑制大脑疲劳。无论哪种教法，其基本出发点是学生，学生是课堂的主体。课堂应当是学堂，生活中的案例是学生学习的载体。　　现在的英语课堂教学提高了对学生语言应用能力的要求，要求教师从单纯传授语言知识转变为对学生语言实践