1.3-学会学习-课件鲁人教版七年级上道德与法治.ppt

第一单元 走进新的学习生活 第一课 新生活 新面貌 第三节 学会学习 探索与思考 在实验课上，老师给我们布置了一项任务，制作一个类似于弹弓的发射器，比比谁的弹得远。 我们这一组共有4个人，特别想做出一个完美的发射器，想出了许多不同的方法：我们中的一个人想用蹦极的绳索制作发射器的弹索，另一个想用拉紧的绳子。每种方法我们都尝试了，但都不太成功。后来，经过商量、讨论和实验，我们找到了一种新的方法——同时使用这两种材料，弹力比单独使用任何一种材料都大得多。真酷，因为把弹射距离增加了一倍，我们赢了！ 思考： “我们”为什么会赢得胜利？ 对我们的学习有何启示？ 学习新知 转变学习方式 “未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”面对信息时代的挑战，我们要转变学习方式，学会学习。 学习新知 转变学习方式 “听到的容易忘记，看到的记忆不深，只有亲身实践过和体验大片的才能刻骨铭心，终生难忘。”学习过程不应是被动地接受课本上现成的结论。而是要亲自参与丰富的、生动地探究活动。为此，我们要将被动接受、死记硬背，机械训练等学习方式转变为自主、合作、探究式的学习方式。 探索与思考 请问： 你了解自主学习、合作学习、探究学习方式的要求是什么？ 请与同学一起讨论分享，并想想这些学习方式的运用。 自主教学；学生在老师的引导下，真正成为学习的主人。 科技小组的同学们利