课程简报荟萃1.docVIP

似曾相识燕归来………………………………………………………………3 让教育智慧在互动研修中生长………………………………………………4 知优而学，何有于我哉？……………………………………………………5 致全体学员的一封信…………………………………………………………6 课程开发纪实…………………………………………………………………7 似曾相识燕归来 国家专家 沈大安 2013年暑期集中研修开始了。齐鲁大地八万多小学语文教师又相聚在远程研修的平台，继续我们的专业发展之旅。相同的时间，相同的研修方式，难免会让我们有一种“似曾相识燕归来”之感。 古希腊哲学家赫拉克利特我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天再飞过这条路线，不是小鸟，而是老鸟了。 一是研修主题的深化。今年各学科研修的共同主题是“贯彻课标，研究学生”。在深入贯彻《语文课程标准》的今天，我们要更加关注学生：关注学生的原有基础，关注学生的学习需求和困难，关注学生在课堂中的学习状态，关注学生的个别差异。长期以来，我国的教学是“以教师为中心”“以本（课本）为本”，而课程标准则强调“学生是语文学习的主体”，这就要求我们教师从教学思想到教学行为都要有转变。为帮助大家适应这种变化，今年的课程中北京师范大学曾琦教授主讲的《研究学生》和山东省