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克勒沟学区中心校 学校精细化管理实施方案 （讨论稿） 为了加强学校管理，进一步规范办学行为，建立行之有效的管理机制，使教育教学管理科学化、制度化、规范化、精细化，提升办学品位，推行素质教育，全面提高教育教学质量，特制定此方案。 一、指导思想： 以科学发展观为指导，以教育法律法规为依据，以全面提高中小学教育教学质量为目标，以强管理、促精细、创特色为途径，以“每一个步骤都做得精心，每一个环节都做得精细，每一项工作都做成精品”的管理意识，精心做好学校管理工作，最大限度的发挥学校教育资源的效益，通过抓常规、促管理，营造健康和谐的教育环境，不断促进学校的可持续发展。?? 二、工作目标 建立健全中小学各项工作管理规范和科学有效的管理机制，形成“目标明确、制度科学、责任清晰、程序规范、工作精细”的管理系统。 使教育管理的“精细化”带来教学工作的“高效化”，全面完成各项目标任务，推动素质教育改革，更好地实现“管理出效益、管理出质量”的终极目标。 力争三年时间的努力，使精细化管理精神转化为每个教师的自觉行为，全区中小学全部达到精细化管理的要求。 三、具体内容 （一）、行政管理 各学校要对各自的发展制定学期计划，从办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等方面提出严格、细致、具体可行的要求。做到职责明确、制度完善；学校制定的各项具体工作计划、方案、管理制度等要细致入微；学校管理人员平时工作要扎实细致。坚持“一日三巡”，在检查、督促的同时掌握第一手素材，为工作的改进提供依据，实现学校的有序运转。 （二）、教育教学管理 1、把提高学校教学质量作为教育教学的首要任务。 1）、抓课堂教学精细化管理。 对课堂教学要求明确具体。关注学生发展，促进学生提高，积极采用自主合作小组探究的合作方式。 课堂教学狠抓教与学效率的提高。教师要做到关注学生学习态度，关注课堂开放性题的落实，关注学生错误思维。对学生的学，要重点抓学习习惯、学习态度的养成。教学落实好“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。 课堂教学要深入挖潜学生潜力。 2）抓教师习题的精选，增强课堂指导的针对性。 3）抓学生作业的精心布置。布置作业要体现探究性、层次性、开放性，最大限度地减轻学生课业负担。 4）抓学科竞赛和薄弱学科、薄弱环节教学的精心组织和考核。 5）注重信息技术教育的应用工作，加快推进教育现代化步伐。深入扎实地研究信息技术与课程的整合，进一步加强校园网络资源建设和管理，提高网络资源效益。 6）加强毕业班的教育教学管理，全面提高教学质量。中小学要制定复课计划，狠抓课堂教学，定期作好测试、考评、分析、总结等工作。 （三）、教师管理 教师的考核制度力求公正。考核是所有制度执行的保障。各校要建立健全《教师师德考核制度》、《班主任考核制度》、《教学质量考核奖惩办法》《教师学习提高制度》等，既要重视考核教师教育教学工作的结果，也要注重考核教育教学的过程；既要重视教师工作量的考核，更要注重教师工作质的考核。 1、狠抓师德建设，提高教师素质。定期举办师德培训，评选“师德标兵”、“先进个人”等活动，推动师德建设深入开展，从而使全校教师树立忠诚和献身教育事业的职业情操，形成“团结协作、争先创优、追求卓越、敬业奉献”的学校精神。 2、以校本培训为主要途径， 使广大教师树立了以学生发展为本，为学生终身发展奠基的教育理念，树立正确的教育观、人才观、学生观和质量观，着眼于人的全面发展、主动发展、和谐发展。?开展“反思自己的教学”活动。通过教研活动，使每位教师做到精心备课、精心组织课堂教学、精心教学反馈，努力提高课堂教学效率，既教书又育人，不断更新教育教学观念。 ?3、抓教学研究活动的精细化管理。推行“自备、集备、上课、反思、再实践”模式，开展课堂教学达标、教学基本功大比武、A类教师交流课、示范课、优质课、优秀案例评选等系列活动，鼓励教师树立敢想、敢创、敢试的创新精神。通过“名师工程”，“领导带教”工程，使一大批青年教师成长为骨干教师、教学能手、学科带头人，调动和发挥他们的主动性和积极性。 （四）、学生管理 1、首先要强化安全责任意识，狠抓教育教学活动中的安全管理。安全教育要坚持不懈，警钟长鸣。每学期的开学动员会对学生上好以交通安全、防电、防溺水等为主题的安全教育课；开学第一周建立安全教育周制度；平时要利用思想教育课、黑板报、广播站、主题班会等途径大力开展安全教育活动。 2、学校德育工作要从学生主动、和谐、全面发展的高度来培养其自主、自立、自强、自护意识，提高学生的综合能力；充分发挥思品课、德育讲座、升挂国旗、重大节日庆祝活动等教育功能；坚持家校联系制度，定期家访、召开家长会，建立学校、家庭、社会