讲稿(1章)汇总.doc

第一章 绪论 教学目标： 通过本章学习，学生能够： 1.掌握1980年美国护士学会对护理的定义。 2.掌握护理学的基本任务。 3.掌握几个护理概念，说明它们之间的异同点。 4.熟悉护理学的发展史和不同阶段的护理特点。 5.熟悉护理学的目标和护理实践的主要范畴。 6.了解南丁格尔对护理专业的主要贡献。 7.了解国际和我国护理事业发展的重要事件。 8.了解传统护理学与现代护理学的区别。 教学方法：多媒体课件、讲授、提问、讨论。 教学时数：6学时；讲授3学时，讨论3学时。 教学内容： 什么是护理学？ 我国著名学者周培源：护理学是一门独立的学科，与医疗又密切的联系，相辅相成，相得益彰。 护理专家林菊英：护理学是一门新兴的独立学科，护理理论逐渐自成体系，有其独立的学说和理论，有明确的为人民服务的职责。 学者：护理学是研究维护人类身心健康的护理理论、知识、技能及发展规律的应用性学科。它以自然科学和社会科学为基础，是医学科学中的一门独立学科。 这个定义明确了护理学与医学的关系，护理学是医学科学中的一门独立学科。护理学的研究目标是人类健康，不仅是患者，也包括健康人；研究内容是维护人类健康的护理理论、知识及技能，包括促进正常人的健康，减轻患者痛苦、恢复健康，保护危重者生命及慰藉垂危患者的护理理论、知识及技能；也包括研究如何诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。 第一节 护理学发