2.1声音的产生与传播完整版.ppt

爆炸声 鼓掌声 鸽子声 孩子哭声 一、声音的产生与传播 实验1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。 你发现什么现象？__________ 你知道什么在振动吗？___________ 实验2：敲击一下音叉，听到_______，发现音 叉________。用手扶住音叉，音叉停止振 动， 还能听见声音吗？ _______ 喉部在振动 声带 声音 在振动 不能 由以上现象想想看物体发声时有什么共同的特征？ 得出结论： 1、声音是由物体振动产生的， 振动停止，发声也停止。 2、声源：正在发声的物体称为声源。 一、声音的产生 实验3：发声的音叉，触及水面看到什么现象____________，发声的音叉，触及悬挂的乒乓球看到什么现象____________。结论：由以上现象可得出发生的音叉在做怎样运动？__________ 水面溅起水花 乒乓球弹开 在振动 思考：乒乓球在实验中起到什么作用？ 把音叉的微小振动放大，便于观察。 　　我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。 振动可以发声.如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来. 唱片上记录声音的沟槽 你知道吗 你能列举一些发