20110721 校长领导力及其自我提升3.pptVIP

体验 蝴蝶破茧而出时，在挣扎过程中得以升华 “肯定”会形成量的积累变化，还可以使人变得自信，而“否定”将会促成事物的质变。 “否定”是痛苦的，是需要勇气的。 反 思 反 思 否 定 价值观与前提假设 无意识的习惯 有意识的行为 范 式 相应的结果验证 价值性判断 肯 定 强 化 新的前提假设 新的思维方式 新的行为 …… 重 构 感悟 人真正改变心智模式很困难，因为这意味着对自己内心中持有的前提假设的否定，它既需要外界条件的影响作用，又需要发挥人的主观能动性。 变化无处不在，但是真正意义上的根本性的转变却很困难（在加拿大骑单车） 7. 超越自我 放下自我，感悟心灵的智慧（点亮智慧心灯） 惠而不费（公交让座/大师的鞋带） 做人、做事、做学问（敏感与钝感/精细与粗放） 活在当下，心怀感恩，享受过程 超越目标，道法自然（感悟“空”的灵性/教育是“慢”的艺术） 有所为有所不为 谈管理中的“无为” 准则规范是“无为”的基础 公道正义是“无为”的天平 人格素养是“无为”的核心 文化引领是“无为”的动力 管理者的“无为” “无为”是更高层次、更高境界的内在有为 体察师生情感状态 大胆放飞个性心灵 尽情享受生活意义 充分感悟人生价值 无形驱动超越自我 快乐从何处来？ 当一个人放下自我的执着之后，就不再刻意追求快乐了，结果快乐反而自己降临。 隐喻：快乐就像一只蝴蝶，你拿着网去捕它，它会飞得