△ * 第一节课内容. 想一想 烧开一壶水和烧开半壶水相比谁吸收的热量多 把一壶凉水烧开和烧成温水相比谁吸收的热量多 说明: 物体吸收(放出)的热量与 和 有关. 质量 温度变化 设问: 物体吸收热量的多少除了与物体的质量、物体升高的温度有关外,还与哪些因素有关? 猜想: 启发: (1)同种物质,当它们质量相同、让它们升高相同的温度时,它们吸收的热量_____。 相等 设计实验思路: (1)要研究这个问题,必须保持____和_________相同._______不同. (2)取两个______的烧杯盛放 的两种液体 (水和煤油),用_____的两个电热器给它们加热使它们 ,看它们所用的时间的长短. 不同物质,当它们质量相同、让它们升高相同的温度时,它们吸收的热量_____? 质量 升高的温度 物质 相同 相同 升高相同的温度 质量相同 水 煤油 实验: 实验现象: 煤油的温度升高的比水快。 实验说明: 质量相等的不同物质吸收相等的热量,升高的温度不同。 实验分析: 液体 质量 m/g 初温 t0/℃ 末温 t/℃ 升高的温度 (t-t0)/℃ 加热时间 t/min 水 500g 20℃ 煤油 500g 20℃ 30℃ 30℃ 10℃ 10℃ 2min 4m
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