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农村小学怎样搞好校本教研 东光县于桥乡吴定杆小学 赵玉生 一、校本教研的方式方法 １、区域联片教研方式：是根据客观上各校之间在文化背景、师资水平、学生来源、周边环境、教学条件和教研能力等方面存在不同程度的差异而实施的以校为基础，整合片内各校教 学资源优势，开展校际联合的一种合作式校本教研的方式。 联片教研的组织形式与行动策略有以下几种：教育强校扶持；乡镇中心学校辐射；骨干村小带动。 ２、教师互助合作研究方式：为了共同的目的一起工作或共同完成某项任务，教师之间通过专业切磋、协调和合作，相互的交流对话、讨论分析，共同分享经验，共同探究问题，彼此取长补短，互相促进，共同成长的一种研究方式。 ３、平台展示研究方式：指学校为教师创造提升理念、交流体会、切磋技艺、总结经验、追求教师素质发展的教学研究活动平台，是教师积极参与主题研究活动，开展共同研究的一种集体性研究的校本教研方式。平台展示研究的一般环节是：确定活动主题；搭建研究平台；教师集中研究；形成基本共识。平台展示研究的基本方式有：组织质量研讨会；开展专题教学研讨；举办教学观摩活动；开展教学技能竞赛；举办教学作品展评活动。 ４、课题研究方式：指学校、教师把教育教学中迫切需要研究解决的问题转化为课题，以课题带动研究，以研究促进学校发展和教学质量提升的一种教学研究方式。课题研究的一般步骤：寻找选题；开展研究；得