全国社会工作师职业水平考试命题分析与应考策略.ppt

* * * * * * * 2010年社会工作者考试中级社会工作实务真题 1.促进亲社会联结。 2.建立清晰和稳定的边界。 3.教授生活技能。 4.提供关怀和支持。 5.制定和表达高的期望。 6.提供机会和促进参与。 试题特点： 1.案例为本 某个具体案例 2.基本思路：问题描述出发——计划介入 3.针对群体、领域 老年、青少年、妇女等 4.侧重考查 特点、介入目标、方法等 三、具体要求 1.读懂题干　所谓弄清题干就是要通过阅读，弄清题干中心思想。要在读题时联想学过的原理，概括出题目的中心大意。 　先审题再答题，把题目吃透。 2.回应领域 结合题目，回应这个是属于哪个领域的内容。 2009年第二题 3.引导词与限定词 　　 “引导词”就是，题中决定和影响对题意理解和决定着答题方向的词语，它是将题干和题肢有机联系起来的部分。主要存在于题干的设问中：如“这说明”、 “怎样”“由此可见”、“因此”、“根本原因是” 限定词则是存在于题干中对答题有一定限制的词语。 压缩题目信息，找准考点 例题 3.引导词与限定词 （1） 根据增能社会工作的基本假设，丽芬个人的无力感是怎样形成的？ （2）从优势视角看，丽芬拥有哪些资源？ （3）在本案例中，社会工作者应该如何运用女性主义社会工作的基本原则？ （4）从个人、小组和社区三个层面，提出解决丽芬问题的简要策略。 4.多看例题，寻找经验。 　　 复习中多看例题，在相似例题中总结经验方法。 建立套路。 回到——通用过程模式 5.练习，积累实务分析技巧。 　　 （中级）相对于其他科目的考试，更注重社会工作从业人员应用相关知识和解决实际问题的能力。 6.舍末逐本，融会贯通。 　　 “社会工作实务(中级)”科目考试没有客观题，所以复习的时候，细枝末节的东西并不需要下太大的工夫去记忆。 “案例分析题”和“方案设计题”虽然只出现在实务的考试中，但在答题时也会涉及“综合能力(中级)”“法规与政策(中级)”这两个科目的相关内容。因此，在复习的时候，就要“融会贯通”三本教材，综合把握和运用 7.注意通用理论。 　　 通用模式是核心 在复习中，尽量熟悉几个通用理论 系统理论、人在情境中、优势视角、精神分析、行为主义 答题框架 　案例分析题　 答题框架 　方案设计题　 Tips： 1.理解 应用 看书（知识点） 做题 看书 总结规律 2.看真题、做真题、不要到处找题做 3. 物极必反，思想负担过重。 祝大家考试成功！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * 全国社会工作师职业水平考试 命题分析与应考策略 （中级） 赵记辉 命题分析与应考策略 需要评估：考过 拿证 分析困境： 专业跨度大 内容多、琐碎 工作忙、时间短 记不住 容易乱 中级初级差异较大 不会做题（题型） 介入？？ 命题分析与应考策略 介入策略（助人自助） 看考试大纲、心中有考纲 重点、难点 做真题、熟悉题型和答题方式 找规律（试题、做题） 命题分析与应考策略 第一讲 考试及课程分析 第二讲 试题及应试技巧 第一讲 考试及课程分析 一、考试特点 二、教材分析 三、个人分析 一、考试特点 1.国家考试 2.社会工作专业性 3.中国国情（民政、社区） 4.能力为本 5.职业考试 6.难度不断提高 7.2015、2016年新变化 1.国家考试 统一性： 大纲（本） 教材（辅导）——展开、出题 标准化 ： 题型 答案 知识点 ：覆盖面 难 度：逐年加大，更加细致、本土 2.社会工作专业性（与国际接轨） 理论 价值观 方法 实务（领域） 3.中国国情：民政工作、社区 理论 价值观 方法 实务（领域） 背景：科学发展观、构建和谐社会、社会建设 对现实问题的积极回应