沪科版八年级物理下o学期工作计划.docVIP

八年级物理展示内容： 一、工作历： 八年级物理组下学期工作历 周数 时间 内容 课时 第一周 2月26日——3月1日 压力的作用效果 2课时 第二周 3月4日——3月8日 科学探究：液体的压强 3课时 第三周 3月11日——3月15日 空气的力量流体压强与流速的关系第八章练习 3课时 第四周 3月18日——3月22日 认识浮力阿基米德原理 3课时 第五周 3月25日——3月29日 物体的浮沉查缺补漏3月份月考 3课时 第六周 4月1日——4月5日 压强与浮力复习（三张试卷、《物理学习指南》） 3课时 第七周 4月8日——4月12日 科学探究：杠杆的平衡条件滑轮及其应用（一） 3课时 第八周 4月15日——4月19日 滑轮及其应用（二）做功了吗 3课时 第九周 4月22日——4月26日 做功的快慢查缺补漏 3课时 第十周 4月29日——5月3日 期中考试 3课时 第十一周 5月6日——5月10日 机械效率 3课时 第十二周 5月13日——5月17日 合理利用机械能查缺补漏 3课时 第十三周 5月20日——5月24日 走进微观看不见的运动探索宇宙 3课时 第十四周 5月27日——5月31日 期末复习边做边讲查缺补漏 3课时 第十五周 6月3日——6月7日 3课时 第十六周 6月10日——6月14日 3课时 二、课堂教学改革的措施： （1）存在的问题： 1．教学稿与课堂教学的问题：所设计的教学稿与实际教学过程不相符，设计的内容与教材内容不兼容，顾了教学稿，就顾不了教材；顾了教材，就顾不了教学稿。另外，一般不能按时完成教学稿上的内容，有的时候设计一节的教学内容而实际上却要二节才能完成，上面的课堂练习不能当堂全部完成，还有一部分要学生课后下去做；所设计的练习内容与中考或期末考的考题接合不紧密，不够精当，时效性不高，且课后对练习内容反馈不充分，落实性差。总体上看，教学稿时效性差，与实际教学有一定的脱离，对学生的学习和复习会造成一定的影响。 2．课堂效率不高： A学生没有形成预习的习惯，习惯不到位。有的甚至不预习，给课堂教学造成了一定的影响。 B有的课堂导入方法与方式不恰当，不能让学生很快地进入到教学情景中，不能充分的提高学生的学习积极性，使师生配合不融洽，使有的学生在课堂中不知干什么，听什么，不明白这节课要学什么，没有达到导入的应有效果。 C课堂教学活动中学生参与度不够：学生对教师所提出的问题不积极主动地进行思考，坐在课堂上发呆，甚至讲话，干别的事，与学习活动脱离；在小组讨论中，有的学生不参与讨论，一味地等待其他同学的结果，小组长没有组织好自己的成员配合教师把所提的问题进行认真、积极地思考与讨论，在总结或小结过程中表现得更加突出；在教师做演示实验过程中有的同学表现得不够关心，只看热闹，没有按教师所提出的要求进行观察，分析、讨论、归纳，只看到一些表象的东西而没有学到实验过程中的方法、操作以及整个过程的流程，更没有达到提高实验能力的目的。 3．学习小组没有完全发挥应有的作用。学习小组虽然组建了，但流于形式，在学习、讨论、互帮互学中没有落到实处，AB层的学生没有很好地指导CD层的学生，也没有起到带头作用，CD层的学生也不主动地向AB层的学生咨询，请教。小组式学习法体现不充分。对于小组评价的得分许多同学不在乎，起不到激励作用。有的学生在一个学期中没有发过言，没有展示过自己的学习成果。 4．待优生问题：该类学生不积极主动地参与学习活动；没有学习兴趣；什么都不在乎；抄袭作业甚至不做作业；也在理会别人的帮助；在小组中AB层的学生对他们的指导也不到位，在课堂教学中教师对他们的重视程度也不够充分，思想教育不够。 5．在教学过程中教师对突发问题的应急处置能力不够，有时会造成教学的中断或不能完成应完成的教学内容。 （2）整改措施： 1．教学稿的设计要符合学校的要求。做到合理、高效；各环节紧密相扣，既考虑到教材，又要考虑到学生的学情，有利于提高45分钟的课堂效率。 2．每节课的练习要做到精选、适量、高效，要尽量选用中考题或期末考题，做到当堂完成，做后要即时反馈，纠正、点评。 3．每节课的导入应做到准确、合理。所提问题要紧扣要学习的内容和学生的生活实际，能提起学生的学习兴趣，能即时抓住学生的心，让每位学生真正积极地参与到课堂学习活动过程中。 4．充分发挥学习小组在学习活动中作用：组织组员进行预习并检查；组织组员进行讨论、交流；开展好互帮互学，AB层的学生要指导CD层的学生进行学习；做好CD层学生的思想工作，让他们积极地向AB层的学生学习。小组长要管好组员的纪律，作业的检查，配合好教师进行课堂活动。 5．提高教师在教学过程中对突发事件的应急能力和控制课堂的能力，以及对自己情绪的调控能力，使每一节课能顺利、高