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七年级下册古诗文阅读复习 班别 姓名 学号 伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 一、下面加横线的词，古今意思完全一致的一项是（ ） A、其诗以养父母、收族为意　　　Ｂ、其文理皆有可观者 Ｃ、稍稍宾客其父　　　　　　　　　Ｄ、泯然众人矣 二、下面句子中含有通假字的一项是（　　　） Ａ、金溪民方促永　　　　Ｂ、未尝识书具 Ｃ、借旁近与之　　　　　Ｄ、日扳仲永环谒理于邑人 三、下面“之”字与“邑人奇之”中的“之”用法不同的一项是（　　） Ａ、余闻之也久　　　　　Ｂ、或以钱币乞之 Ｃ、不能称前时之闻　　　Ｄ、于舅家见之　 四、解释下面加横线的词 １、未尝识书具（　　　）　　２、稍稍宾客其父（　　） ３作诗立就（　　　　　）　　４、父异焉（　　　　） 五、方仲永由天姿过人变成常人的原因是什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 六、方仲永的故事，说明了什么道理？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎！ 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。 一、《木兰诗》选自 朝 编的《 》，这是北方的一首名歌。 二、解释加横线的词语 1、愿为市鞍马（ ）2、双兔傍地走（ ）3、但闻燕山（ ） 4、著我旧时裳（ ）5、赏赐百千强（ ） 三、“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”是实指还是虚指？这样写有什么好处？ 四、上文画线句子中“开、坐、脱、著、理、帖”几个动词，表现了木兰怎样的心情？ 五、第四、五节诗表现了木兰什么优秀品质？ 六、说说下列各句的修辞手法 1、归来见天子，天子从明堂。（ ） 2、将军百战死，壮土十年归。（ ） 3、策勋十二转，赏赐百千强。（ ） 孙权劝学 权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。? 为文段划分层次并为各层概括层意